2020国际学校幼升小，您的孩子准备好了吗？

 　　一年一度的升学季即将来临，国际学校幼升小报名摇号也在有条不紊地进行着。今年各个区、各个学段入学政策对很多家庭在择校上带来了一些困扰。同样给即将进入幼儿园大班，即明年面临小学入学的众多家庭带来了不少影响。

　　很多的家长都会有这样的疑问：

　　面对新的政策，我该选择公立还是民办？

　　幼小衔接还有没有必要上？

　　不上幼小衔接，一年级的学习跟的上吗？上了幼小衔接，孩子又会不会在一年级时失去学习兴趣？

　　既希望孩子能够提前进行幼小衔接准备，又希望孩子再多一年无忧无虑的幼儿园时光。

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　　那么幼小衔接到底是什么呢？也许看了这篇文章，就能解决您的疑惑。

　　国际学校幼小衔接，到底怎么衔接？

　　近年来，小学入学有一个非常响亮的口号，叫做小学入学“零起点”——避免很多人简单地把“幼小衔接”等同于“提前学习”语数英等知识。

　　零起点，不代表零准备。

　　当孩子从幼儿园升入小学的时候会遇到很多变化。

　　社会角色的变化：从小朋友到小学生；

　　人生使命的变化：人生职业由玩到学习；

　　学习环境的变化：从游戏区到教室课桌椅；

　　学习方式的变化：从游戏到知识技能，从实操体验到记忆读写；

　　师生关系的变化：从亲密频繁的互动到点与面比例的互动。

　　因此，无论是学校还是家长，我们都需要根据孩子的生长及学习规律，来帮助孩子进行衔接过渡。

　　身体和心理准备

　　孩子从幼儿园过渡到小学，是不同的学习和人生阶段，首先需要帮助孩子准备好的，就是身心发展的节奏。

　　培养孩子自我照顾、自我管理的意识和能力；

　　保证足够的户外体育锻炼，是一切学习的基础；

　　时间规划与管理能力；

　　人际关系处理与解决问题的能力。

　　学习习惯和能力准备

　　在小学阶段经常会出现“三年级现象”：也就是说一二年级的时候学生们的成绩都相对差距不大，到了三年级开始出现分化的情况。

　　其根本原因在于一二年级的学习内容相对简单，以打基础为主，并且有的孩子已经提前学过了一些内容，因此感觉相对轻松，那么到了三年级，学习的都是新内容，难度增加，这时候以前学过的内容已经不够用了，起到关键作用的是长期养成的学习习惯和学习能力。

　　在幼小衔接阶段主要是以下几点：

　　专注力，自控力。这一点其实就是我们常说的认真学习的能力；

　　学习方式。包括坐姿、握笔姿势、用眼时长等；

　　项目管理能力。包括任务意识，为结果负责的能力；

　　学习热情与探究式学习的能力。遇到困难不放弃，有继续学习和探究的动力。

　　知识储备

　　这里的知识储备不是提前学习小学的内容，这个年龄段是由体验式学习向抽象式学习过度的阶段。适当的知识储备可以为孩子进行持续学习搭建一个“脚手架”，能够支持他们下一步进入小学后的学习。

　　如果从语言和数学这两大基础学科来看：

　　1.阅读与写作，沟通和表达；语言学习的内在目标是交流想法和建立关系，而不只是识字写作。好的阅读习惯能够帮助孩子受益终生。

　　2.数学，是一个探索规律的学科，它不仅仅是运算，还包括逻辑和思维；在基础范围内大量实物与游戏的演练，与生活息息相关的体验，才能让孩子真正在未来的抽象学习中更好地掌握。

　　孩子的学习远不止幼升小这一个阶段——幼小衔接——也不仅仅是为了升入一年级而做准备。在当今科技飞速发展的时代，我们的孩子在未来二三十年之后将要面对的，是我们现在无法预见的机会和挑战。

　　相对于知识学习，孩子们的好奇、勇气、独立、自律、同理心这些优秀的学习品质，才是能够帮助孩子适应未来社会和应对挑战的能力。

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