从体制内学校转入国际学校，你准备好了吗？

 　　每到下学年，国际学校都会迎来一批转校生，其中有不少学生都是从公立学校转入的。目前，各大国际学校纷纷确定开学时间，距离转校生开始适应新的学习生活环境已经不远了。收到新学校的录取通知书固然是件好事情，但是家长和孩子都做好转学的准备了吗？如何让孩子尽快适应新的国际学校？今天小编就为大家分享孩子们将面临的难关和破解秘笈。

　　-转学生常见的不适应问题-

　　1.新学校文化的认同和融入

　　所谓“新”文化，这是相对于学生上一个学校的校园文化而言的。如果学生是在国际学校之间转学，相对于从体制内转到国际学校需要适应和接受的挑战较小。以美国文化为代表的西方文化强调个体主义价值观，中国文化则强调集体主义价值观。西方文化特性是强调公正、平等，主张权利距离最小化。而“”尊重权威在国际学校变得没有那么“重要”。

　　体制内转学生在正面面对国际学校的挑战时，是他们适应国际学校文化的步。

　　2.个人方向的迷失

　　随着校园文化的改变，很多转学生刚进入国际学校后可能会迷失方向，对自己的能力和社交方面的自信都需要时间来重建。同时，学业评估方式也发生了改变，老师们布置的作业怎样完成以及如何获得更好的成绩需要学生们根据老师的反馈来慢慢摸索。

　　与体制内学校不同的是，国际学校不存在成绩排名，但是相应的标准会让学生们觉得更难把控。为什么我的成绩是6分而别人的是7分（IB课程体系）？没有感觉到得更高分数的同学哪里比我做的更好？我要从哪方面改进？为什么还没有找到可融入的社交圈子？这些问题都是转学生入读国际学校后会产生的疑问。

　　3.语言水平造成社交受限

　　转入国际学校的年，很多学生都是在初级班学英文。虽然水平和进步因人而异，但是在每个班级需要被重视的新生中，有不少孩子都因为英文水平影响到了其沟通方式、自信度和学科表现。在国际学校，英文不仅是语言，还是孩子应对每日课程、日常社交、展现自我的工具、基石和桥梁。

　　4.存在感低且缺乏自信

　　在转学生中，有一种现象很常见：学生会因为某些原因对各种活动的参与感不高。例如每周集会时的发言，就会因为不熟悉流程或者英文不流利而选择不参加。曾经热爱写作，但是因为需要用英文写作，所以干脆就不写了。想参加学校大型晚会活动，但是报名后发现高手如云，最后没选上……即便是之前在原学校个人特色很突出的学生，也可能会在年不能顺利展现个人特长。

　　-给家长和孩子们的通关秘笈-

　　1.寻求反馈

　　在孩子转学的一个月内，建议家长们主动寻求一次整体反馈，保持与老师们的沟通交流，而非等到一年一度或者两度的家长会。家长可以通过家校平台与老师沟通，也可以给班主任发邮件，预约一个日子来校与所有老师见面，时间听取老师们的反馈。另一方面，家长们可以积极参与到学校的活动中，带动学生参加校方举办的各种活动，或是积极参加家长工作坊，帮助自己打消一部分疑虑。每个国际学校都有家委会，建议家长们加入家委会，来增加孩子的社区交集，了解校园动态和文化。

　　2.善用入学前学校夏令营与“伙伴”体系

　　很多国际学校会在学生入学前举办下夏令营活动，帮助学生熟悉环境和对学校进行初步了解。培养他们的沟通能力、批判性思维和探究型学习方法以及掌握基本技能。在孩子入学之初，有的学校会为孩子匹配小伙伴，由这个小伙伴帮助新生熟悉课堂、校园和日常流程等，帮助他们融入班级集体，也是一个可以帮助孩子建立社交自信融入校园文化的一种方式。

　　3.心态建设

　　家长在与孩子交流沟通新学校就读情况时，要保持耐心与信心，陪着孩子成长，接受他们可能出现的困境，帮助他们度过过渡阶段的低谷，通过鼓励等方法庆祝他们取得的成绩。

　　转学初期，孩子有压力和抱怨是很常见的事情，怎么疏导抱怨，避免负面情绪对学习和生活的影响，就需要家长们积极引导。

　　在转学的年，个体的成长差异会很显著，有的学生会表现出很强的适应与抗压能力，有的学生则对于新学校和新环境有些敏感，对外部新鲜事物的接受和内化变得很别扭。这是因为一部分由遗传而来，有性格特质的因素，还有一部分是由于后天的养成。家长们可以从控制、承诺、挑战、自信等方面帮助孩子重拾自信。