解密：国际幼儿园和国际小学里的兴趣班

　　说到国际学校的课后课不得不用精彩纷呈来形容。中西交融，地域特色，校本特色是应有尽有，真是足够让人挑花眼。家长不知道如何挑选，问孩子，尊重孩子让孩子自己选，有的孩子是一学期都没坚持到，就要换课/换活动。代劳为孩子选择，一怕孩子没有兴趣，二自己也完全没思路。

　　作为机构，该如何帮助家长和学员，选择正确的课后课呢?别苦恼，小编今天为您整理思路。小编为您来出招，先按年龄段来排队!

　　幼儿园阶段

　　这个阶段课后活动种类并不是特别丰富，但让孩子参与课后课活动，也是帮助孩子逐步适应所在国际幼儿园的氛围和文化。国际幼儿园一般开设动手类的课后课比较多，例如：各种模型制作、烘焙小课堂等。当然也有运动类的，例如：跆拳道，游泳，足球，体操，舞蹈等。这个阶段真的是开始兴趣培养的阶段，让小可爱们多多尝试，多多接触。如果发觉孩子在哪一方向特别擅长或者感兴趣，可以有针对性的后续进行培养。

　　除了放学后的课后课，还有少量的半天营，亲子营可以选择。一定要斟酌品质，再选择。如果本学校有，也可以优先选择本校的，孩子更有归属感。

　　编者温馨提示：机构一定要向家长建议，让孩子先适应入园，再适应后考虑加入课后课或者社区活动。相信孩子都可以适应的很好。

　　编者来分享一个真实案例：家有二宝，名曰：梅森。适龄入园，跟随姐姐在双语学校，为了切齐家中俩娃的放学上学时间。妈妈也是绞尽脑汁，各种协调俩娃的课后课。

　　梅森是课后课一周二节，其中一个跆拳道，起初的3-4节课，那是哭哭笑笑，经常在场地求抱抱，求关注，各种萌萌哒举措盼放学，只因坐校车能见姐姐，也离家的距离近了。要求老师换场地，换到游泳馆上跆拳道，因为可以见到课后课游泳的姐姐。5周了，你在走进课堂，梅森压着小腿，喊着“1,2!”。可谓是，萌娃都有萌动态表情包也有超能力的适应速度。期间，教练和助教倾注多少爱，心知肚明了吧!

　　小学阶段

　　这个阶段的课后活动种类可是数不胜数，也有更多的营地，海外夏校和国际项目对小学生们开放怀抱。

　　建议小学阶段的孩子不要太锁定一个具体目标，还是多多尝试。机构要建议家长多鼓励孩子，让孩子尝试更多的项目，帮助孩子在项目中找到乐趣。

　　编者温馨提示：小编认为，持之以恒很重要，但是不能要求小学生规划自己的人生都要和某种乐器或者运动相伴。

　　比如，孩子学习网球，但不是给他持续很长时间一直报名网球课后课，或者将网球课的比重安排特别大，单次训练时长特别长。这样会让孩子容易失去兴趣，尤其是在某一次结果不太理想后，孩子会容易觉得自己一事无成，一直练习的网球也没有结果。孩子的自信心将受到很大的打击。

　　小学生兴趣尝试才刚刚起步，人生以什么样的职业和兴趣相伴，没想清楚，没有特别明朗的规划都很正常。小学阶段如果只接触网球，孩子都没有体验过排球，棒球等，作为家长您就确认他真的不会喜欢其他运动吗?

　　尽可能在不冲突的情况下，安排文武结合，中西结合的活动。国际生不就是应该立足中国，放眼全球吗?建议这个年龄段的家长多和老师或教练真诚沟通，问询专业建议，不要自己纠结和焦虑。把您心中的疑惑说出来，听取专业老师或教练的意见，学习网球的同时学习羽毛球有无影响?西班牙语入门后，学习法语，是否容易混淆?

　　语言学习

　　顺便说说普遍关注的语言学习。

　　从母语习得角度来看，小孩如果过了一定的年龄，即使有语言环境也很难获得一种语言，狼孩是的例证了。

　　从外语学习的角度来看，年龄在外语学习过程中是一个十分重要的生理因素。母语是在儿童期获得的，而学习第二外语的大部分人已过了儿童期。

　　世界知名语言学家 Krashen 在研究了儿童与成人在学习外语 / 第二语言表现差异后，提出了一个较全面的概述：

　　①在早期词法与句法习得发展方面，成人要比儿童进步快。②少年在外语 / 第二语言学习初期要优于儿童，因为形象思维能力直到 12 岁才能成熟发展起来。③从长远角度看，儿童在语言能力上要优于成人，而且儿童还要优于少年。

　　从儿童时期就开始学习第二语言的人比成年后才开始学习的人最终达到的语言水平要高。儿童可以赶上甚至超越成人。儿童最终达到的语言水平要高于成年人，且儿童在发音和语调上要比成年人更地道精确。学习外语的起始年龄较明显地影响习得的速度和效率。

　　所以，小学阶段让孩子们多接触语言学习类的课后课或者国际营地，亦或海外语言学校将会事半功倍。

　　小编了解到，像很多一线城市的国际小学，或者社区，都有法语，俄语，日语，西班牙语活动中心，让孩子适当参与，是一个不错的选择。另外，就是语言潜能的问题。语言潜能是指学习者所具有的某种能力倾向，也即为日常中人们所说的“语言天赋”。

　　如果您发现学员有很强的语言天赋，那一定不要错过，类似于公众演讲，辩论社，日语俱乐部，英文诗歌朗诵，戏剧社，语言学习类的课后课。

　　兴趣才是的老师，有兴趣才可能有持之以恒的动力。鼓励真的很重要，家长和机构都要切记，千万不能急于求成，只看结果!给孩子一个美好又丰富的童年，课后课和课外活动也定会是添彩的一笔。