达罗捷派家长会 | 不再是孩子学习的门外客

 　　转眼又到学期末，达罗捷派的孩子们也即将面临final exam，那么，一个学期下来，孩子们在学校每天的学习内容是什么呢?长了哪些本领呢?

　　达罗捷派召开期末家长会，邀请各位家长来到校园内，与各位任教老师面对面的交流，了解教学方式和教学内容，讨论孩子教育过程中出现的问题，共建和谐的家校氛围。

　　现场，达罗捷派的每个任课教师为家长介绍了自己的课程大纲、学习内容、教材、学生评测的标准等，以及其教学宗旨和培养学生能力的侧重点。

　　达罗捷派敬沛校长 & Andrea教务副校长

　　达罗捷派中文教师--刘老师，通过阅读中国知名名著，学生们感受汉字的优雅，与作者共同徜徉在优美的书海中，培养中文能力、感知能力等。

　　达罗捷派历史教师--Shani老师，根据不同班级学生特点，分别学习两本不同历史相关典籍，在学习的过程中，学生们可以自由表达自己的观点，撰写独树一帜的论文。

　　达罗捷派英语教师--Jennifer老师，帮助学生度过语言衔接难关，从最基础的听书读写开始，锻炼学生的语言能力，为更好的适应纯英文教学做好准备。

　　达罗捷派文学教师--Daniel老师，一口娴熟的中文接地气的为各位家长讲述了自己的教学设计方案：在课堂中带领学生阅读长篇小说，提升学生更美式的口语表达能力。

　　达罗捷派英语/艺术教师--Robert老师，区分于学生的接受能力，以艺术的形式将词汇授与学生，要求学生记录自己没有背住的单词并每日总结。

　　达罗捷派英语教师--Zain老师，擅长于项目的开发与策划，将项目式学习更好的应用到学生教学中去，带领学生在项目中探索自我、发现自我。

　　达罗捷派数学/体育教师--Colin老师，以动手实践的方式，引导学生发现数学之美，具象的认知每一个数学关键点，建立完善的思维模式。

　　达罗捷派教务副校长--Andrea教授，作为教学的领头人，Andrea教授提及学术虽然很重要，但对于他来说，他更注重孩子们的全人教育，他在学校永远都是给孩子们挑战的那个人，不管是在生活上还是在学术上，他认为培养学生们的勇气，逆商以及批判性思维极为重要。他讲述到批判性思维是指当孩子们认为老师在课堂上有讲错的内容，可以勇敢的举手质疑老师并发表自己的观点，不在权威面前退让，而是勇敢去发表自己的观点，但要保持一个开放式思维。

　　在场的学生Delancy也为家长们讲解了自己的历史课程作业，作业论文中融入了历史知识点、批判性思维等，以全英文形式阐述自己的观点。

　　Eve也向各位家长展示了自己在数学课上的“作品”，亲手制作的数据模型不仅很好的帮助她在大脑中快速形成概念，并且印象深刻。

　　在这个温馨和谐的氛围中，家长们也打开话匣子，倾吐自己对于教育的重重困惑和对于孩子未来的担忧，敬校、Andrea副校长和各位老师也针对家长的问题，一一作出回答，缓解家长在教育过程中的焦虑和不安。

　　接近尾声之时，Andrea副校长总结说“我们学校不是要教育 ‘平均数’的孩子，而是要去挖掘每一个孩子的天资和才能，为每一个孩子设计教育，规划未来，让他们每一个人的才能都得到发挥，在向外探索的同时，也要有更多的向内探索，了解自己才能坚定的跟随自己的目标。”