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2018国际学校发展报告

来源:新学说发布时间:2018-12-15 07:27:34

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  2018年,国际学校快速发展,成为不少学生的择校选择。下面,小编就引用以下数据,为大家介绍一下2018年国际学校发展情况。

  2018年全国新增国际学校创新高

  2018《中国国际学校发展报告》从各类国际课程机构和质量保障机构的官方渠道获得了目前中国大陆地区国际学校总数为821所,其中,外籍人员子女学校共121所,民办国际学校426所,公立学校国际部(班)274所。2018年新增国际学校 87 所,增幅高达12%,创近年新高。

  就地域分布来看,目前中国大陆地区国际学校仍然集中聚集在一线城市。2018年广东、上海、江苏、北京地区的国际学校数量位居前四,均超过80所。其中,广东居首位,超130所,上海近110所。值得一提的是,江苏省的国际学校已达90所,仅次于广东和上海,位居全国第三,可见江苏地区国际学校发展势头迅猛。

  此外,浙江和山东国际学校数量均超60所,而四川、辽宁、湖北、福建等地的国际学校数量也在持续增加。总体而言,目前国际学校在一线城市稳扎稳打的锻造国际教育的口碑和成果,同时二三线城市民办学发展起步较为迅速,未来二三线城市亦将出现一定数量的办学质量和口碑双丰收的优质国际学校。

  民办国际学校首次超过公办和外籍总和

  2018年,无论增速还是存量,民办学校都成为国际学校的主力阵营,前景可期,充分显示了民办学校的迅速发展趋势。而公立学校国际班/部数量增速较为缓慢,外籍人员子女学校平稳中略有下降,较去年减少5所,究其原因主要是外籍生源减少、民办/公办学校招收外籍学生数量增加,可以看出外籍人员子女学校正进入下行趋势。从三类国际学校的占比来看,2018年民办国际学校首次超过公办国际班和外籍子女学校总和,占全部国际学校总量的52%。

  A-level市场占比最高,IB增幅最大

  2018年,A-level课程认证学校增长率为16%,IBO认证学校增长率达到20%,AP课程认证学校增长率为7%。A-level课程的市场占有率达40%,AP课程的市场占有率为26%,IB课程市场占有率为14%,加拿大课程、澳洲课程等其他国际课程总占比为20%。

  截至2018年9月30日,获得IBO认证的国际学校办学主体占比最大的是民办学校,为51.4%,其次是外籍人员子女学校,占33.1%,占比最小的是公办学校为15.5%。获得剑桥大学国际考评部、培生爱德思、英国国家考试局AQA认证的国际学校办学主体占比最大的是民办学校,为62.5%,其次是公办学校为31%。获得AP课程认证的学校办学主体占比最大的是公办学校,占比为52.8%,共142所公立学校国际部(班)、96所民办国际化学校开设AP课程。

  新增校主要集中在上海、江苏及川粤地区

  本年内新增国际学校分布于全国16个省份地区,除一线城市及经济较发达地区外,国际学校发展开始向二三线城市渗透,且西南地区增量尤为显著。主要增长地区为上海、江苏、四川、广东、浙江,而北京地区增量较小,这与土地匮乏等诸多因素有着直接关系。相较于外籍人员子女学校及公立学校国际部(班),民办国际学校新增数量呈现绝对优势。在新增国际学校中,仅有3所外籍人员子女学校和2所公立学校国际部(班),增量仅占比4%和3%。

  民办学校平均外籍教师数量为公立学校2倍

  新学说抽样调查了北京、上海、广东、江苏、浙江五地共128所国际学校,截至2018年9月,北京国际学校外教平均数量最多,约为平均每校53人。其次,江苏地区平均每校外教数量为40人。上海、广东、浙江三地依次为35、29、22人。公办学校、民办学校和外籍人员子女学校平均每校外教人数依次为19、37、58人。由此可见,在当前国际学校聚集地区,外籍人员子女学校的外教数量占有绝对优势。同时,民办国际学校的外籍教师数量也在不断攀升,是公办学校的2倍,高于行业平均值。

  新学说依据相关学校招生简章抽样统计了360所国际化学校的学费信息,按照一线、新一线、二线和三线城市等级划分,选取了各个地区部分比较具有代表性的学校学费标准,进行了分析。整体表现出:高中学段一线城市民办国际学校学费与一线外籍子女学校基本持平,且一线城市民办学校学费与新一线城市学费差距显著;小学阶段一线城市民办国际学校学费比肩外籍子女学校平均学费;幼儿园学段一线民办国际学校学费高于新一线城市外籍人员子女学校。

  未来五年,市场供不应求的情况下,学校数量依然会大量增长,但在民促法等政策影响下,管理更加规范化,质量将成为国际化学校发展的内核要求。在市场和资本的双重推动下,尽管行业态势繁荣,但国际学校的发展走向成熟和完善依然要面对和解决诸多问题和矛盾。展望未来,新学说CEO吴越谈到:民办国际学校的发展将表现出“四化”特点:专业化(分工专业化、评估专业化)、职业化(管理团队、教师队伍)、信息化(教学应用、管理应用)、资本化(投建、投资并购)。

  文章来源:新学说,侵权删

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