选择国际学校要避免这几个误区

 　　随着中国经济的强盛，越来越多的家庭有了就读国际学校的条件，很多家长为了让孩子的学习能轻松些，但将来还要有出息，选择了国际化教育路线，读国际学校，可目前国内的国际学校种类繁多，是个学校就能开国际班，建议各位家长朋友——选择国际学校前冷静下来认真考虑，其实国际学校和国内学校很多时候都是相通的，优质的国际学校学业压力反而更大，家长必须要有一个清醒的认识：

　　误区一：“有国外课程就是国际学校”

　　选择国际学校最重要的就是看课程体系，体系越完善越有优势。有的国际班开几门国外课程，有的参加国外的洋高考，难度因人而异。完全开设全套国外课程的只有枫叶国际一所，而且由加拿大外教全英文授课，相当于学生到加拿大去上高中，毕业的学生也可以对接美国、英国或澳洲的大学，选择性强。武汉枫叶历经10年的发展，送走了8届2400人毕业生，超过50%的毕业生被世界前百强大学录取。枫叶教育让中国学生在传承民族优秀文化和价值观的同时，学习西方教育的知识技能、方法和思维方式，从而造就国际化视野。

　　误区二：“国际学校就不看办学质量”

　　很多国际学校为K12一贯制教学，分为小、初、高学段，直接引进国际小初高一体化教育课程，国际学校的特点：即传承性思维教育与创造性批判思维教育结合、式教育与跟随式教育相结合、中国教材与世界相结合。在课程的呈现形式上，主张“教材不是教学目标的全部，教材不是教学内容的全部，课堂不是教育的全部”，以此为指导，打造精致、完整、自由、开放、探究、学术的教学形式。枫叶初中注重课堂质量，严把教学质量，实现在校生近千人的规模，赢得了良好口碑，建立了市场信心，彰显枫叶教育魅力。

　　误区三：“国际学校就是为了学好英语”

　　这也是众多家长的一个盲区。我国一名大学本科毕业生至少学习了12年英语，但绝大多数人如果工作环境不用英语，基本无法开口和英语国家人士对话……所以大家对国际学校的向往就是：双语!高大上!其实到国际学校不是学英语，而是用英语去思考，培养学生的英语思维能力。

　　真正的国际学校乃至国外大学会考核以下几个方面：

　　1、母语交流能力

　　2、外语交流能力

　　3、数学能力与基本的科学技术能力

　　4、学会学习

　　5、社会性与社交能力

　　6、主动性与创业精神

　　7、文化意识与文化表达

　　这也是国际学校在培养学生中的主要目标

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