专家讲解：IB课程学习从哪个阶段开始好?

　　在一次北京的教育展上，国际文凭组织(IBO)发展与认可副经理朱春凤女士，为家长权威解读。育路国际学校网将在今天的内容中为大家分享朱女士演讲中的重要内容。

　　其实，孩子从小学、幼儿园开始读IB，和从中学开始读IB的家长、甚至从高中开始读IB学校的家长，都是完全不同的状态。

　　高中进入IB项目的孩子家长有的会焦虑，因为高中阶段孩子有学科的压力、有标化的压力、有时间分配和精力分配的压力等等方方面面的压力。

　　如果孩子是初中进入IB，家长和孩子通常都会很开心地分享说IB太好了，并且有很多投资人士因为孩子读了IB的学校，才想着要办IB的学校的。

　　那么，幼儿园和小学进入IB有什么不一样呢?举个例子，有一个孩子小学读IB，初中就决定要考一所国外的中学，并且就真的开始去实践这事，考取了一所IB名校。从这里我们可以看出来，孩子如果能比较早的进入IB项目，他会有比较好的自主意识，他会比较清楚做什么，怎么做，时间、精力他会更好的分配。

　　IB有非常多的体系，这些体系我们研究得很成熟，而且一直在发展、在改进。IB其实是一个大社区，不能否认有的学校非常有特色、做得也非常好，并不比IB学校差，但是IB非常严谨，是全世界一起来努力做好的事情。

　　现在IB还没做0-3岁，未来如果社会有需要，我们可能会做。而现在，我们从3岁开始就培养刚才说的世界观以外的全人教育，希望孩子具有好奇心、参与、批判思维，还有终身学习。另外，幼儿园小学阶段的IB做的是超学科教育，更加充分地整合学科资源。

　　目前，IB项目当中有一半以上是公立学校，这和中国的现状不太一样，但是像美国政府投资的IB学校就特别多。另外还有日本，日本在政府层面跟IB有一个大合作，首先高中全面认可IB、大学全面认可IB，也就是未来会用IB的方式做高中，大学是IB的学生直接录取，就跟本国高考一样。在香港地区IB的认可也是没有问题的，包括亚洲的日本以及澳大利亚、美国、欧洲都是认可的。

　　所以，如果你想要选择加入IB课程学习，推荐您阅读《国际文凭组织IB课程详解》。

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