北京中考惊现满分学生，他受到的教育是怎样的?

　　不知道大家还记得吗，去年北京中考出现了一个全科满分的男生，铺天盖地的报道出现在各种媒体网站，今年居然又出了一位!他就是来自171中学的王子歆同学。通过简单的了解，我发现，王子歆同学得到的教育与国际学校里的国际教育有一些相似。

　　北京中考满分580分，王子歆考了577分，这一点小遗憾就是在体育上面被扣掉了3分，语文、数学、英语、物理、化学全部拿到满分成绩，文化课满分!

　　王子歆说，爸妈对他从小的教育就是高度自主，很多事情都让他自己决定，“就是会标一个底线，无论是做事还是生活，什么事情什么时间完成，就是这样。但具体的不会催促，中间让我自己安排”。他印象最深的是妈妈说过的一句话：考试考完了就完了，不要纠结结果。从这一点中，我们可以看到一些国际学校教学的影子，给学生以最大的发展空间，施展拳脚，发现自己的兴趣点，发挥专长突破。

　　在报道中了解到，他的兴趣爱好不是很多，最喜欢的一件事就是听音乐。在学习方面，并不是大家想的那样参加了很多的补习班，除了报了一个提前学化学的课外班之外，从小基本不太上课外班，学习生活相当规律，每天晚上学到10点多就休息了，中考前甚至为了补觉，每晚7点多就睡了。这种“临考不惧”良好心态，是平时一种习惯养成的好结果。

　　171中学教学副校长、主管初三年级的肖海云老师表示，王子歆平时就很好，很踏实，特别喜欢读书。丰富的阅读量，海量知识储备，应该就是让他在作文上面也能拿满分的重要因素。

　　从这个满分学生的故事，不禁让很多家长开始反思，自己在教育孩子上面出现了什么样的问题，应该选择哪种教育会让孩子能够拥有足够的硬实力，在未来的社会中立足。

　　在高考恢复的四十多年的时间里，有太多人匆匆学习、匆匆奔跑，带着孩子一起套上小夹板，就像夸父一样，追逐着那个太阳，却在追赶的过程中忘记了什么样得教育才是正确的，家长应该为孩子选择怎样的教育才会让孩子更走心的学习、生活，在未来世界更好立足。

　　我说国际教育更好，并不是崇洋媚外，而是经过认真思考、端倪利弊得出的结论，在未来世界，需要的是多元化的知识储备，需要的是拥有自己独特能力的社会人，需要有独立思考、思辨的人。

　　以美国为例，无论是小学还是中学、大学，老师很少给学生讲解知识点，而是不断提出各种各样的问题，引导学生自己得出结论。学生的阅读、思考和写作的量很大，但很少被要求去背诵什么东西。

　　美国学校教育是一个观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程，学生在此过程中，逐步掌握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。虽然他们学习的内容可能不够深不够难也不够广，但只要是学生自己领悟的知识点，不仅终身难以忘记，而且往往能够举一反三，他们通常创造能力很强。

　　而在中国，深受孔子“学而时习之”思想的影响，老师把知识点一遍又一遍地教给学生，要求学生通过不断地复习背诵，使之成为终身不忘的记忆。这种教学方式对于传统的人文经典教育是有效的，但对于现代自然科学和社会科学的教育而言，其弊端显而易见：学生的基础知识普遍比较扎实，但也因此束缚了思想和思维，丧失了培养创新意识的机会。

　　在我们国家遍地开花的国际学校，通常会为学生提供优质的国际课程体系，与此同时还会讲授学生中国传统文化课程，中西结合式教育开始走上中国国际教育舞台，在让孩子接受国际教育的同时，又能够学习本国传统文化内容。实际上是优化了传统教育的弊端的同时，加上了国际教育，这样的国际学校正是家长们的优质之选。

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