国际学校：国际课程有而中国课程没有的五大特点！

　　随着国际学校热潮的不断推进，送孩子上国际学校已经不是什么新鲜事了。但是家长们在为孩子选择国际课程时依然一脸懵逼，国际课程有哪几个?它们又有哪些特征?和中国课程有啥区别?国际课程就是英语课程?……育路国际学校网今天就为大家讲讲国际课程的一些特征，对比中国的课程，看看中西方教育有哪些区别!

　　学习国际课程可以帮助学生申请海外学校，因此在很多家长看来国际课程就是语言培训和考试培训体系。这是很简单粗暴的理解，西方的教育模式跟我们中国是一样的，也是从基础教育到高等教育，最终的达成目标是社会。也就是说，所有的教育其实的目的是为社会输送，而不是单一的满足自己的学习需求。西方教育更多强调一种开拓精神，性格特征，心里健康，还有一个就是终身学习。他们主要培养孩子的四大能力：有效的思考能力 、交流思想的能力、做出恰当判断的能力和辨别价值的能力。而这些国际课程就是培养这些能力的“教科书”。

　　国际课程特点

　　一：国际课程更重视英文教学。

　　目前很多国际学校和国际班都是与英语语种国家建立了合作关系，除一些国内的基础课程外，多数采用全英文授课。学生在校期间可以达到雅思等英语考试的相应等级水平，而在未来升学时，一些外国合作学校还会给予相应的优惠政策。近几年中国课程对于英语的重视程度越来越低，中国取消高考的消息不绝于耳。因此，选择国际课程在英语上的提高是很有帮助的，这也是很多家长看重的地方。

　　二、以学为主，以学生为主。

　　国际课程最主要的特征是以学生为主体，课堂不再是一排排坐，老师上课是多元的，灵活的。课堂上老师讲的少，在学生产生了问题之后，老师起的是一个引导作用，而不是体现在以老师为主体的授课理念上。与中国课堂上的照本宣科相比，国际课程更能激发孩子学习兴趣，更加有主动性。而且国际课程强调因材施教，与中国的大班教学中的“一刀切”和“以成绩论英雄”有本质区别。国际学校上课班级可以根据学生学习程度，分成小班教学，通常一个班有20至25名学生。老师可以根据每名学生的不同特点制定不同教学计划。这种“私人订制”的国际课堂和课程对孩子来说无疑更能提高孩子的能力。

　　三、注重学生创新能力的培养。

　　国际课程多由外教参与教学，将不同教育理念带入课堂。学生能够经常与外教交流，了解不同国家的文化特色。外籍教师除采用互动式课堂教学外，还开设部分技术、研究性课程，学生能力、素质能得到全面发展。而中国课程在于培养孩子成为一种“实用主义”，知识被划分为有用和无用，只有和应试考试相关的才是有用的知识，而那些可是关键时刻能帮助孩子的知识因为被考试无用而被视为“无用”的。这样培养出来的孩子还如何有创新能力呢?

　　四、注重课内和课外结合。

　　很多国际学校的课内课外都是四六开的，比如60课内，40课外。所以当你看一个学校的国际课程设置的时候，你不单要看他核心课程开了多少门，你也要看他的课外活动有多少门，可供选择的有多少。很多家长看到国际学校连教材都没有，就几本书，非常震惊。国际学校的课程教程选择，不像我们国内只能选人教版、苏教版几个固定版本，它是大纲制教学。

　　五、培养孩子的社会责任感，和品格。

　　国际课程提倡更有意义地帮助他人，参与社区服务和参与社会共同利益相关的活动。重新定义成绩，营造不同经济条件出身的学生可以公平竞争的环境，同时减少过多的成绩压力;这与中国课程有很大的区别!

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