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一年一度的高考、中考、小升初,甚至还有幼升小,都给学生和家长带来了巨大的压力。尤其是这个调节社会阶层的平衡杠杆——高考,寄托了多少家庭的希望。
通往美好未来的路,实在不该只有一条,但是目前还别无他法。想要改变这样的局面,或许国际学校的出现能给中国教育带来一些启迪。
为何这样说?
就目前来看,在国内各地坐落的国际学校各有特色,但是秉持着基本理念:教育要做国际化的,教育要做能走出去的国际化人才。
随着时代的快速发展,中国的引进来的势头越来越强劲。从上海自贸区、中国千人计划、亚投行建立、一带一路......中国与世界接轨是趋势必然。
但是,国内的教育却还未做好准备与国际接轨,中国需要人才,更需要接受过国际教育的人才。
传统教育的资源不均衡,减负改革放学时间早作业少,导致学生在学校根本得不到充分的学习,也在无形之中把孩子推给了外面的培训机构。
如果不付出更多的努力,孩子以什么优势在日后的激烈竞争中赢得一席之地呢?这是很多家长焦虑的问题。
减负等于没减,那要怎么做呢?
首先,国际学校引进的国际课程虽然是从国外引进的,但是会与国内相结合。中西结合的教育体系,让学生的课堂既能链接国际,又能扎根中国文化。且课程选择有将近一半的自由让孩子选修自己感兴趣的课程,这是国际教育的核心。
其次,世界一流的师资资源,小班制教学,让孩子能够享受到个性化教育,也就是我们所谓的“私人订制”。这样的个性化教育基于一流的师资和教学环境,换来的是尽可能多的发掘孩子们的潜力,满足孩子的学习需求。
第三,国际学校的课时也不长,也有很多课余时间,但是这部分课余时间并不是用来补课。这部分时间是交给学生参加社会实践、参加兴趣社团、参加公益活动等等锻炼自己能力的活动。而这些活动并非小打小闹。是有计划的、有平台展示的。帮助这些孩子去实现自己的梦想。
以上三点是国际学校的优势,也是传统学校可以借鉴的。当然这也的借鉴有很大阻力。
国内的教育资源倾斜严重。优质的教育资源大多聚集在一线城市,在城市的市中心区域。剩下的则是一些保证不了教育质量的师资,教育不公平化就是体现在这里。不然为啥那么多人想买学区房。
公立学校受制大,没有太多实验改革的余地,冒的风险也很大。
要解决这些问题,还需要很长时间,还需国家努力,当然也需要更多的教育人才提供解决思路。希望孩子和家长都能度过一段美好的童年和亲子关系。
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国际学校或许是中国教育的一剂良药
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