读公立高中、美国高中申请美国大学的差别

　　不少学生都有高中后出国留学的想法，其中意向赴美留学的不在少数，申请者的高中就读学校对于申请美国大学起着非常重要的作用，尤其当申请学校为常春藤盟校，像斯坦福、麻省理工，加州理工等名校时，高中学校是否具备优势对其申请的结果所起的作用更加明显，今天北京爱迪国际学校老师就来为大家分析一下就读公立高中和美国高中的学生在申请美国大学时的优、劣势。

　　一、就读国内普通高中申请美国大学优劣分析

　　在国内就读高中的中国学生虽然在申请美国大学的过程中挑战很大，但是如果能提前规划、充分准备、合理评估自己的实力、扬长避短，在国际生竞争池中其实比在美国的华裔学生相对要更加容易申请到哈佛、耶鲁等名校。

　　与美国高中生、特别是华裔学生相比，在国内就读高中的学生申请美国大学时也具备一定的优势，主要体现在以下方面：

　　1、国内学生备考时间相对充足，有的学校甚至对申请出国留学学生的考勤完全放开，允许学生请假专门在家复习考试。

　　2、校方对学生申请信息的灵活处理：国内公立高中存在一种普遍现象是，学生成绩缺乏统一的登记系统，少数学校为了自己招生的利益，对成绩单的处理有较大的灵活性。

　　3、推荐信在实际操作中，也往往是由学生本人或者中介帮助完成，推荐老师往往只要挂名即可，因此推荐信的内容能最大突出学生的长处与优点;班级排名方面，如果学生的成绩不错，部分学校对学生填写排名的具体位置容忍度比较高，等等。

　　主要劣势就是孩子将面对国内高考和托福、ACT、SAT等标准化考试多重压力的夹击。

　　二、就读美国高中课程申请美国大学的优劣分析

　　对于这些学生而言，他们没有高考的压力，参加ACT或SAT考试比较容易，理科优势通常也有更多的机会选修AP等难度远高于美高普通课程的先修课程。

　　因此，对于想要进入美国名校读本科的学生来说，就读美国高中一方面具有比国内读高中的优势，另一方面，一定意义上又不必要和众多美高的本土牛娃比拼，使得高中毕业后申请美国大学的竞争优势变得更加明显，下篇文章中爱迪美国高中部老师将为大家详细介绍。

　　二、就读美国高中课程申请美国大学的优劣分析

　　1、纯正的英文环境，为进入大学做好准备。通过在美国高中学习和生活的几年时间，学生的英语水平将大大提升，能轻松达到让招生官认可的英文能力。

　　2、美国高中流出充足的时间让学生更全面地发展，音乐、艺术、体育、社图活动、竞赛活动等样样俱全，贴合不同孩子的不同需求。

　　3、学生的个人能力得到提升。就读美国高中的学生，离开父母后，锻炼了在外独自生活、独自解决问题的能力，在这些过程中变得成熟。美国大学招生官非常重视这些能力。当然，如果你能在全校所有的学生中取得一定的领导地位和成就，更易得到招生官特别的赞许和肯定。名校更有案例，选择录取会做饭而不是会弹钢琴的学生。

　　4、能够更好地为大学做好准备。在美国申请大学的过程漫长而又复杂，需要参加考试、了解学校和专业、撰写论文。美国高中部学生假期大多会组织赴美游学活动，因此学生们学生更有机会全面了解美国大学，美国高中提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请准备中，学生也会得到咨询辅导老师系统而全面的指导。

　　当然，国内学生就读美国高中也存在一定的弊端或者说风险：

　　1、孤独感，挫折感。中国小留学生习惯了被家人的呵护，来自语言沟通障碍和文化差异所带来的自我认同缺失，同时要面对生活中反方面面的挑战。

　　2、较大的学习压力。中国学生在ACT、SAT或者TOEFL上虽然可以拿到高分，但是在美国课堂和作业中仍然感到压力很大，特别是人文学科方面。中美教学安排课程设置和课堂教学的差异明显，中美老师对学生的期望不同，因此想要在美国课堂脱颖而出面对挑战很大。

　　爱迪美国高中部老师表示：“相对来说，以名校为目标的好学生就读美国高中是利大于弊的，除了磨练学生的独立生活能力和自我约束能力，对于学生未来的发展(包括升学、就业)，以及各项能力的培养也有很大的帮助。对于基础一般的学生而言，风险似乎大于优势。”

　　1、对就读美国高中的高中生而言

　　非标准化测试所需要的能力如沟通、创造力和批判精神，以及扮演的角色等都可以在这些美国高中得到很好的锻炼，而这些对于竞争激烈的名校而言，属于非常看重的能力。

　　就读美国高中课程无疑会为申请美国名校铺路。当然，对于就读美国高中的中国小留学生而言，要分析和调整自己的适应能力。如果不能融入美国高中的学习环境，会对学生的能力或者参与社会环境的兴趣带来极大的负面影响，真正能够拿到名校offer的同学是那些不仅课业优秀，而且善于社交并且能够充分参与社区活动的人。

　　2、对就读国内高中的高中生而言

　　ACT/SAT和TOEFL考试成绩仍然是最需要注意的两项指标。对于成绩一般的学生，与其花时间花精力参加各种课外活动，不如扎扎实实地提高这两项考试的成绩来得更为有效。

　　所谓美国院校更看重学生成绩以外的“”表现，是针对学习成绩优异的学霸而言，因为在大家成绩都近乎的情形下，托福几分或SAT几十分的差别已经不再重要，学生的获奖含金量、志愿者活动、兼职以及课外活动中所展现的领导力等就变成了更高层次上的比拼。

　　爱迪美国高中部老师建议大家在拿到优异的标考成绩之后，应该加强对课外活动的参与，关注公共利益，并在论文或者面试中，根据课外活动的经历展示自己的经历，那么就可以在众多申请者中脱颖而出。对于学有余力的国内学生而言，建议尽量参加AP考试，增加申请优势。以上这些都是美国大学招生官在录取过程中非常看重的因素。

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