选择国际学校 需结合自身情况

　　如今普通高中开设国际班的现象已蔚然成风，而曾被视为贵族群体专属院校的国际高中的扩张速度也与之不相上下。对此，有不少家长心存疑问：国际高中和普通高中国际班的区别究竟是什么?如何选择更有益于子女的本科留学?带着家长的这些疑问，记者采访了国际教育专家，请他们为家长答疑解惑。

　　现象扫描 选国际高中还是国际班成为家长面对的新难题

　　面对择校问题，家长最关注的还是教学本身。有些家长觉得与普通高中相比，国际高中雇用大批外教，更有利于学生闯过语言关。一位家长发帖表示：“国际高中应该更有国际化的教育环境吧，普通高中的外教课时还是比较少。要出国，英语成绩一定不能差!”

　　而也有家长对此持不同意见：“外教只管口语呀，中学老师毕竟有丰富的应考经验，师资也更稳定，出国只学英语哪儿够呀?”

　　究竟是上国际高中还是上普通高中的国际班对孩子未来的升学更为有利，家长们也并不确定。

　　差异对比

　　差异一教学目的各有侧重

　　国际高中：帮助学生提早适应国外教育环境

　　在国际教育专家李庚看来，正规的国际高中，应该采取与合作国家相同的教育大纲，以方便学生出国后的衔接。李庚指出：“国际高中的教学目的是让学生逐步适应，从心理和体系上衔接国外的教育环境。”

　　此外，一些高水平的国际高中的课程体系和学生成绩能直接被国外大学认可，“这比起单纯靠考试培训送学生出国的方式要成熟许多”，李庚表示。

　　国际班：更注重提升出国应试成绩

　　冯云告诉记者：“普通高中针对国内学生开设的国际课程班，大多以申请国外大学为主导方向，课程的系统规划、自主实施和运营能力还较弱。”

　　但国际班在教学目的上也有自己的优势，“一些高水平的中国教师在应试机经方面有独到的经验，能在短期内帮助学生提升出国考试的分数。”但李庚认为，“这种教学方式不能成为素质教育的手段，从长远来看存在着一些弊端。”

　　差异二学制安排并不相同

　　国际高中：学制三年，能为出国提供充分准备

　　据记者了解，国际高中的学制较为固定，通常是三年的教学时间。

　　对此，冯云表示：“对于申请美国高校的学生来说，要想获得学校的录取，准备申请需要的周期较长，需要有优秀的平时高中成绩、托福成绩和SAT成绩。因此国际高中学制三年的优势在于能够相对按照拟去国家的招生要求，合理灵活地安排学习计划，出国准备时间上也更为充足。”

　　国际班：学制各异且学生面临国内文化课的压力

　　普通高中的国际班有的是三年教学时间，有的则是从高二开始分班招生。冯云认为，从高二才开始规划出国会比较被动，往往无法在申请截止时间之前取得理想的托福成绩和SAT成绩。并且，对于就读普通高中国际班的学生而言，还面临着国内文化课的压力，要做到国内课程与国外入学所需考试课程兼顾，对于学生而言并非易事。

　　择校提醒 选择院校需结合学生自身的素质和需求

　　对于如何选择国际高中和国际班的问题，李庚表示：“如果学生基础较好，自我约束、适应能力较强，建议选择国际高中或较好的国际班。因为在这样的学校中，需要学生自己具备较强的学习能力，这与国外的教育理念相关。”

　　而以应试为主要目标的国际班，相对而言对基础素质的要求较低。总体上看，学生将来出国接受教育，为的还是给自己的人生打基础，除了学习课本知识，还要根据自己的兴趣、爱好、特长进行方向选择，以提高情商、培养自己的学习、沟通、发现和解决问题的综合能力。李庚总结指出：“选校首先要考虑学生的出国培养方向与自身需求、家庭状况的匹配程度，适合的才是的。性格开朗独立，在初中毕业就确定出国意向，且具有语言天赋的学生更适合在国际高中或有三年完整国际课程教学的普通高中国际班学习。”

　　此外，专家们也指出，国际高中在外语教学方面有较强的师资配备，而普通高中国际班则会受益于学校本身扎实的基础教学。所以，到底选择国际高中还是普通高中国际班，学生们还应根据自己的需求来做决定。

　　择校考量：院校软实力是关键

　　多数家长和学生在选择留学学校、国际学校时，会首先考虑排名、校园硬件设施、环境等因素，但李庚认为：“学生都是个性化的人，从成长教育的角度来看，院校软性的方面才是核心。考虑选择国际学校或国际班时，师资因素应该排在位，教学体系、口碑才是应该重点考虑的因素，最后才是硬件设施。”

　　很多学校声称确保学生入读与之有合作的国外院校，面对这种诱惑，冯云提醒学生和家长：“一定要先了解清楚他们与国外院校合作的具体形式后再做决定。”

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