美国养孩子和中国养孩子有和不同？

　　友人在纽约某区办了一所小学课后辅导班，孩子基本分两大类，白人与华裔。几天前跟这位友人吃酒，他三句不离本行，聊着聊着聊到那些孩子，张家长李家短，仨蛤蟆五个眼。我听着听着听出了名堂，问道，原来老美老中从小就如此不同，莫非胎带的?友人点头称是，说根本不是一种猴儿。不是一种猴儿?不是一种猴儿!

　　首先是霸凌问题。霸凌源于英文的Bullying，即以强凌弱，老美的小孩非常善于此道，老中则绝少，只有被欺负的份儿。比如规定每人只能上电脑玩游戏半小时，但有的白人孩子过时不走还动手打人，屡教不改，完全出自本能。难怪霸凌是美国中小学挥之不去的恶疾，总统候选人罗姆尼从小就是霸凌大王，这几乎是白人孩子的‘革命传统’。值得一提的是，搞霸凌的未必身材强壮，有些个子小的孩子性情如狼，敢于出手，连比他高大的孩子都害怕。所以不光发展是硬道理，勇气才是硬道理，意志更是硬道理。

　　其次是对利益的敏感不同。老美孩子懂得他们的利益在哪儿，老中孩子大多糊里糊涂。对一把椅子的抢占，对一个座位的争夺，老中孩子还没弄请咋回事，老美孩子早把该占的占好了。老师看得最清楚，那个座位那把椅子都是最舒服的位置。这么小的孩子就这么在乎细小利益，家庭教育才是主因。老中孩子什么都是家长给的，不给不敢要。老美孩子很多则靠自己寻找，家长不直接提供，而是启发孩子自己长本事去争夺。前者养羊，后者养狼，长大后的命运可想而知，难怪连钓鱼岛都保不住。

　　还有撒谎能力，老美孩子远胜老中孩子。他们撒谎脸不变色心不跳。而老中孩子哆哆嗦嗦，一句硬话立马尿裤。比如做功课，孩子一进门老师便挨个儿询问，家庭作业是什么?有些老美孩子张口就来：没有。真没有?真没有!不料几天后家长找上门，问为何他的孩子不做功课，这才真相大白!可那孩子又改口说他没说过没作业，满不认账。最后老师只得让家长签授权书，允许翻学生书包，查看学校留什么作业。这么的小孩子就这么能装，难怪中国电影赶不上美国大片，先天不足。

　　最可怕的是报复心态，老美孩子有仇必报，老中孩子有仇忍着，然后忘掉。比如老美孩子因打架被罚站，尽管他明白应该受罚，但事后仍想方设法报复你。要么把皮球扔进马桶，要么把饮料打翻泼洒一地，假装无意之过，实则故意报复，非常恶劣不止一次。而老中孩子挨骂挨罚也憋气，只要事后说几句好话，他很快就忘了，还反过来讨好你，让你一声叹息，不知是该欣慰还是悲哀。未必事事报复，但不应轻易忘却，一个善于遗忘的文明是没有未来的，也不值得世界尊敬。

　　友人刚讲到这儿打了个酒嗝儿，接着便唱起‘上虞县，祝家庄，玉水河边…’。还别说，他越剧唱得不错。我说你是不是高了，上面的话还算数吗?算数，绝对算数，不止这些，下回接着侃，‘有一个，祝英台，才貌双全…’。得，本来说得好好的，楞让他改堂会了，这小子。(文/陈九)

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