国内普通高中课程设置与介绍

　　一、关于国内普通高中新课程结构

　　普通高中新课程结构的最大特点是整个课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

　　⑴ 学习领域：共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术、综合实践活动八个学习领域。

　　设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学;有利于整体规划课程内容，提高学生的素养，体现对高中学生全面发展的要求;同时，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止过早偏科，避免并学科目过多，有利于学生全面发展。

　　⑵ 科目：每一学习领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、信息技术和通用技术等科目。其中信息技术、通用技术、艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择，并规定必修学分，以确保学生的共同基础。

　　⑶ 模块：每一科目由若干模块组成。模块之间既互相独立，又反映学科内容的逻辑关系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元;每一模块都对教师的教学行为和学生的学习方式提出要求与建议。

　　模块的设置有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾，并便于适时调整课程内容;有利于学校充分利用场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件。模块课程能引发教学组织模式的变化，如将原来一个学期分为两段安排课程，每段10周，其中9周教学，1周复习考试;多数模块通常为36学时，每周4学时，一个模块便可在一个学段内完成。这样有利于学校灵活安排课程，学生自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。

　　二、关于国内普通高中课程设置

　　普通高中新课程由必修和选修两部分构成。必修部分是所有学生都必须学习的内容，称之为共同必修，是学生获得基本知识和技能的保证，重在为学生的发展打好共同基础。

　　选修部分是提供给学生选择的，旨在满足学生多元化的学习需求，为学生的个性化发展创造条件。选修部分又分为选修Ⅰ和选修Ⅱ，选修I和必修部分的课程标准由国家制定，使用的教材需经教育部审定;选修Ⅱ的课程标准则由学校自行研制，属校本课程。

　　新课程方案一个亮点是设置综合实践活动课程。综合实践活动是新课程的八大领域之一，是一个国家规定课名、学时和要求，地方统一协调和指导，由学校自己开发的课程领域，包括研究性学习、社区服务和社会实践三个方面的内容，共23学分，占全部必修学分(116学分)的20%，是所有学习领域中必修学分最高的，其中研究性学习高达15学分，可见它们在高中新课程中的地位。

　　高一:语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、体育、音乐

　　高二(文)：数学、语文、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育

　　高二(理)：数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、体育

　　高三(文)：语文、数学、英语、历史、地理、政治

　　高三(理)：语文、数学、英语、物理、化学、生物

　　国内普通高中私立学校推荐：北大附属实验学校、北京力迈外国语学校