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百年大计,教育为本。
厦门的基础教育,历经十年的改革、数次的创新,“教育之城”早已被赋予新的含义。
十年间,从率先在全省普及高中教育,到启动义务教育标准化建设,再到全免城乡义务教育阶段费用……
一次次的蜕变,让厦门的教育走在了全省的前列,也走出了一条先行先试的改革创新之路。
我叫叶炳林,从1988年第一次走上讲台,至今已有25个年头,10年前我“跳槽”到厦门,如今任教于厦门九中。
10年前,我刚到厦门时,外来工子女大部分都进不了公办校。10年后,公办校学位大大增加,外来孩子就读公办校不再遥不可及。
10年前,初三学生毕业后流向社会的比比皆是。10年后,100%的初三毕业生都能升上各类高一级学校。
10年间,厦门义务教育阶段实现了费用全免,可老师的待遇却不降反增,已经与公务员相当。
回想在厦任教10年的经历,我觉得自己是幸运的,因为我参与了厦门教育向前飞跃的每一步。
全省率先通过“双高普九”
1988年参加工作时,我被分配到漳州南靖的一所公办校任教,2003年,因为听说厦门的民办教育发展得不错,我就跳槽来到厦门康桥中学。
当时,大量的外来工子女无法进入公办校就读,他们中的绝大多数只能选择民办学校。但这样的局面,在2006年起了变化。
那一年,政府开始大力投入,扩大公办校的招生范围,民办校开始为生源发愁了。
仅“十一五”期间,厦门市就启动了耗资7.7亿元的岛内义务教育建设项目,新改扩建38所小学和初中,增加4.5万个学位。而该项目的目标,就是让更多的外来孩子能进入公办学校读书。
在公办学位扩容的同时,厦门在全省率先普及了高中教育。记得我刚到厦门时,初三学生毕业后流向社会的事还很常见,后来,到了2005年,我们的学生100%能被录取到各类高一级学校,到了2007年,厦门还率先通过了省政府的“双高普九”,也就是高水平、高质量地普及九年义务教育。
普通校重点校差距缩小了
那几年,公办校扩容,不仅针对学生,也针对老师。2008年,厦门面向在职教师招聘190人,那时许多在民办校任教的优秀教师都被“挖”到公办校,我也幸运地成了其中的一员。
当年,全市最好的初中校大概只有槟榔中学、厦门一中和双十中学,所以我考到厦门九中时,还有人问我:“怎么到九中去了?”可是谁也想不到,现在想进九中的老师和孩子都挤破了头,这绝对得利于厦门10年来大力发展的均衡教育。
可以说,均衡教育是厦门近10年间教育最艰难的一场“战役”——— 它最终要解决的问题,是缩小学校间的差距,使得孩子们不仅“有学上”,还要“上好学”。
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