2012年监理师考试案例分析复习资料93

来源:中大网校发布时间:2012-02-10

    第二章建设工程合同管理

    *[第二章备考核点复习提示]

    一、考试大纲的要求及分析

    (一)考核点

    1.监理合同当事人双方权利、义务;

    2.建设工程招标方式和招标程序;

    3.施工招标资格预审与评标;

    4.施工合同的订立;

    5.施工准备阶段的合同管理;

    6.施工过程中的合同管理;

    7.竣工验收阶段的合同管理;

    8.索赔程序及监理工程师对索赔的管理。

    主要涉及“合同管理”教材第二、三、四、六、九章的内容,以及较多的法律法规文件(《建筑法》、《合同法》)、《招标投标法》、《评标委员会和评标方法暂行规定》、《建设工程施工合同》(示范文本)、《建设工程委托监理合同》(示范文本)等。这些法律法规的主要内容基本上已引进到“合同管理”教材中了。

    (二)新点、重点、难点

    1.新点

    新教材及新大纲中的内容与要求基本上与过去相同,只是引用了一些新的法律、法规内容。2005年的考试大纲中新增了一个考核点即“施工准备阶段的合同管理”。

    2.重点

    本课程历年未出现突出的重点题,考试大纲要求的内容在考题中分配较均衡。相对而言,出现稍多的是:①索赔处理(4次,占50%);②招标方面(5次,占63%)(考核点二。2);③合同各方责任、权利、义务(3次)及合同实施管理(3次各占38%)。

    3.2003年考题涉及本科目的有3个方面:

    ①合同的订立、终止与争议的解决;②合同各方责任、权利、义务;③招标管理(资格审查)。

    2004年考题涉及的内容有:①合同订立;②各方的责任、权利、义务;③合同实施管理;④招标管理;⑤索赔。

    4.难点

    本章难点是合同双方当事人义务、责任、权利,内容杂不易记忆。另一难点是施工合同的订立。

    二、复习要点

    (一)监理合同当事人双方权利、义务(考核点二。1)

    1.主要参考《建设工程监理合同》(示范文本)第四条至第三十条,以及“合同管理”教材第四章第二节(双方权利)、第三节(双方义务、责任)。这部分合同条款较多(27条)。

    2.考核可能涉及的主要内容:

    监理方的义务、权利、责任

    委托人的义务、权利、责任

    为便于学习掌握,可将监理合同示范文本及教材有关内容归纳如下。

    [监理方](1)义务:

    ①派驻足够人员,报送组织机构、监理规划;

    ②完成合同约定(专用条款)的监理工程范围内的监理业务,按约定期报告;2012年注册监理工程师考试时间

    ③认真、勤奋工作,提供相应咨询意见,公正维护各方合法权益;

    ④保密;

    ⑤使用委托人提供的设施、物品,用毕移交;

    ⑥负责合同协调;

    ⑦不参与与委托人利益冲突的活动;

    ⑧不接受合同以外的与监理工程有关的报酬。

    (2)权利:

    ①有关事项和工程设计的建议权;

    ②对质量、工期、费用的监督控制权(组织设计、材料及施工质量检验权,工程款审核确认权);

    ③与有关单位组织协调主持权,重要事项报告委托人;

    ④施工合同双方对对方的意见要求通过监理研究后,协商确定,以及调解争议(第19条);

    ⑤指令权(开工、暂停、复工要变更)(征得委托人同意);

    ⑥选择总承包人建议权,对分包人的认可权;

    (3)责任:

    ①责任期即合同有效期;

    ②履行责任期内约定的义务,因过失使委托人受到损失应赔偿,累计总额≯监理报酬总额(税金之外);

    ③对承包人违反合同规定质量及完工时限不承担责任,对不可抗力导致监理合同不能履行不承担责任,对违反第5条(即上述义务③)应承担赔偿责任;

    ④向委托人索赔不成立时,由此引起委托人的费用,应给予补偿。

    [委托方](1)义务:

    ①支付监理预付款;

    ②协调外部关系,如委托监理方则应付酬;

    ③在(合同)约定时间内,对监理书面要求做出书面决定;

    (2)权利:

    ①授予监理权限,对总监认可权;

    ②选定工程承包人及订立合同;

    ③对工程设计的要求认定权,设计变更审批权;

    ⑤审查监理工作月报及专项报告。

    (3)责任:

    ①履行监理委托合同,违约承担责任;

    ②非监理方原因使监理方因业务工作受损失可予补偿;

    ③委托人索赔不成立时,应补偿因之引起的监理方有关费用支出。

    ▲对以上内容,主要要求领会实质,能清晰划清责任、权利、义务的归属。

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