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三、
1．× 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
2．× 布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
3． √
4． √
5． √
6．× 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。
7． √
8． √
9．× 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
10．× 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。
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12． √
13． √
14．× 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
15．√
四、
(一)1．A
2．B
3．CD
(二)ABC |
