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三、
1．× 心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色，而并非单单是充当知识传授者。
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4．× 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
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6．× 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。
7．× 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。
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9．× 最早研究群体动力的心理学家是勒温。
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11．×学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。
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14．× 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。
15．×生理自我是自我意识最原始的形态。
四、
(一)1．A
2．C
(二)1．A
2．AB |
