2011年心理咨询师考试三级模拟4

　　1. 彼此没有任何关系的人，也可能达到完全的自我暴露，这是自我暴露的一个（　　）。

　　A、过度暴露现象

　　B、特例

　　C、例子

　　D、通常情况

　　答案：B

　　2.同一主体的两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突，称为（　　）。

　　A、角色间冲突

　　B、角色内冲突

　　C、角色冲突

　　D、角色外冲突

　　答案：A

　　3.（　　）是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。

　　A、侵犯

　　B、羞耻

　　C、内疚

　　D、嫉妒

　　答案：D

　　4.如果传递者站在（　　）的立场上，则他所提供的信息影响力小，因为人们会怀疑其沟通的动机。如果传递者的立场是（　　）的，则会造成比较

　　大的影响。

　　A、自我服务自我牺牲

　　B、自我吹嘘自我服务

　　C、自我牺牲自我吹嘘

　　D、自我牺牲自我服务

　　答案：A

　　5.人生第二发展加速期是（　　）。

　　A、童年期

　　B、幼儿期

　　C、青春发育期

　　D、成年中期

　　答案：C

　　6.为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（　　）。

　　A、达尔文

　　B、福禄贝尔

　　C、卢梭

　　D、普莱尔

　　答案：A

　　7.学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（　　）。

　　A、遗传决定论

　　B、环境决定论

　　C、单因素论

　　D、二因素论

　　答案：C

　　8.儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（　　）

　　A、感知运动阶段

　　B、前运算阶段

　　C、具体运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　答案：A

　　9.在艾里克森看来青少年期（12～18岁）人格发展的主要任务是（　　）。

　　A、获得自主感，克服羞耻感

　　B、获得主动感，克服内疚感

　　C、获得勤奋感，克服自卑感

　　D、形成角色同一性，防止角色混乱

　　答案：D

　　10.所谓“最近发展区”是指（　　）。

　　A、儿童已有发展水平和新的需要之间的差异

　　B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

　　C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异

　　D、儿童主动学习、解决问题和设动学习解决问题之问的差异

　　答案：C

　　11.动作是婴儿心理发展的（　　）。

　　A、动力

　　B、内因

　　C、源泉或前提

　　D、根本原因

　　答案：C

　　12.婴儿“认生”一般是在（　　）。

　　A、1～2个月

　　B、2～4个月

　　C、6～12个月

　　D、10～12个月

　　答案：C

　　13.幼儿记忆的特点之一是（　　）。采集者退散

　　A、无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱

　　B、有意识记占主导地位，无意识记较差

　　C、无意识记和有意识记均占主导地位

　　D、无意识记和有意识记均较差

　　答案：A

　　14.小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是（　　）。

　　A、一年级

　　B、二年级

　　C、三四年级

　　D、五六年级

　　答案：D

　　15.第二反抗期的独立自主要求主要在于（　　）。

　　A、争取活动的自主性

　　B、争取行为动作的自由权

　　C、争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立

　　D、争取学习的自主权

　　答案：C

　　16.美国心理学家帕瑞认为，进人青年期后，在个体思维中（　　）。

　　A、逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多

　　B、抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多

　　C、形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多

　　D、本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多

　　答案：A

　　17.正常心理活动和异常心理活动之间（　　）。

　　A、有明确的界线

　　B、不能互相转化

　　C、绝对互相转化

　　D、有互相转化的可能

　　答案：D

　　18.Freud认为，心理健康发展的充分和必要条件是（　　）。

　　A、“自我”能很好适应环境

　　B、合理地度过“性心理”发展的每个阶段

　　C、合理地使用“防御机制”

　　D、潜意识的欲望得随时满足

　　答案：B

　　19.当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说内心的体验，我们称这一现象是（　　）。

　　A、心理活动内在一致性

　　B、人格相对稳定性

　　C、主客观世界统一性

　　D、心理活动不协调性

　　答案：A

　　20.某儿童，智商测定80，认为是低能儿，这是（　　）。

　　A、医学标准

　　B、内省经验标准

　　C、社会适应标准

　　D、统计经验标准

　　答案：D

　　21.患者主诉，近日他老想与某人关系破裂的事，奇怪的是自己耳朵听到另有人告诉他如何解脱，且反复多次听到这一内容声音，这种现象属于（　　）。

　　A、功能性幻觉

　　B、真性妄想

　　C、假性幻觉

　　D、思维共鸣

　　答案：D

　　22.医生叫患者写出“书桌”两个字，看其思维理解能力，结果病人只写出一个字，上半为手，下半为心，字典上查无此字。患者说这是手心，是书桌。这现象称为（　　）。

　　A、破裂性思维

　　B、词语新作

　　C、思维被夺

　　D、强制性思维

　　答案：B

　　23.求助者说，他上课老走神。听不进课，老想人为什么要上学，学了又有什么用。明知无聊但自己控制不住自己。这称为（　　）。

　　A、妄想

　　B、强迫观念

　　C、幻觉

　　D、病理性赘思

　　答案：B

　　24.某患者口渴时，喝自己的尿。这称为（　　）。

　　A、违拗

　　B、作态

　　C、意向倒错

　　D、强迫动作

　　答案：B

　　25.某大学生用功过度，3个月以来常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有时还会无原因的烦恼，焦虑，发脾气。这可能是（　　）。

　　A、焦虑症

　　B、神经衰弱

　　C、适应障碍

　　D、过度疲劳

　　答案：B

　　26.求助者说，她儿子睡熟时突然起床，开门出外，两眼迷茫，不时回来又上床睡。次日问他昨夜出去做什么。他一点不知。这是（　　）。

　　A、夜惊

　　B、梦魇

　　C、睡行症

　　D、发作性睡眠

　　答案：C

　　27.女性，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，这是（　　）

　　A、偏执症

　　B、严重心理问题

　　C、心理问题

　　D、神经症

　　答案：A

　　28.从压力源到临床相的逻辑过程，可分为（　　）。

　　A、认知评估，调节控制，人格影响

　　B、响应、中介、临床反应

　　C、认知、评估、临床反应

　　D、行为控制，认知的控制和环境的控制

　　答案：B