顶级商学院院长提出难题：商学院教育同质化

　　如著名经济学家、斯坦福商学院院长加思·塞隆纳所言，在美国，哈佛商学院前任院长杰·莱特，麻省理工学院斯隆管理学院院长大卫·施密特雷恩很少有机会聚在一起，本周齐聚清华经管学院，对他们来说是难得的机会。

　　全球化的背景下，商学院的学员需要什么？全球化视野被多次提及。金融危机的阴影一直在警示人们，是商学院培养出来的精英给这个世界的经济带来如此的麻烦。企业家的伦理和道德教育越来越被提上日程。

　　如清华经管学院院长钱颖一所说，“将来的社会，创新决定胜负，创新决定人才，人才决定于教育。”

　　经济全球化，商学教育需全球视野

　　对于当前世界经济发展现状，世界商学教育将面临哪些挑战和机会？

　　2009年刚刚就任麻省理工学院斯隆管理学院院长的大卫·施密特雷恩认为，商学教育最大的挑战是要证明对社会的价值到底是什么。如果所做仅是帮公司多赚钱，“不合法，不道德，实现社会目标，做合法的事情。未来，商学院赢得尊重来源于商学院愿意讲真话”

　　同样也是2009年就任斯坦福商学院院长加思·塞隆纳认为：商学院独特的地方是不管赢利与否都要对管理做研究。全球化的速度过快对于商学院教育是一个很大的挑战。

　　“现在的世界与二三十年前的世界有很大的不同。中国的变化更快。作为商学院，我们要确保我们的毕业生能够进行全球管理，管理全球背景下的公司，我们需要给他们管理工具和思维框架。世界的变化是我们无法预期。”加思·塞隆纳告诉记者。

　　杰·莱特说，“管理的世界正在进行迅速的变化，比课程变化快。每个学校应寻找与其他学校不一样的地方，但是现在更多商学院越来越同质化。如此之多的MBA，如同大宗商品，这是错误的。要寻求独特的方式，寻找与众不同的方法和流程，商学院教育出来的学生要适应一系列的企业而不是某个企业。这种问题会在中国显现出来。”

　　清华大学经管学院院长钱颖一认为，“中国的商学院教育走步晚，发展快。从刚开始的每年91名MBA，现在是每年3万名。由此，中国的商学院挑战更大。中国对管理教育的理解，偏于学知识，但是如果将来的世界，领导和创新是主导，仅仅学知识远远不够。现在的情况是，创导力和创造力缺乏。传统对教育的理解狭隘。不鼓励创新，而且还约束，这是中国教育目前遇到的最大问题。”

　　伦理和道德是否可以通过教学提高？

　　曾经的安然丑闻和互联网危机，最严重的是金融危机的爆发，让更多的人们关注商学院对于伦理和道德的教育。

　　大卫·施密特雷恩认为，过去15年，商学院开始关注伦理和社会责任，现在最关注的是商学院关于伦理和道德能教给学生什么。他们有成熟的思想和家庭教育，价值体系和道德体系是否可以通过教学来提高？实际上，招来的学生，请来的老师更加重要。最关键提，一个28岁的人，要考虑自己应该是什么样的人，可以接受什么样的人。

　　哈佛商学院前任院长杰·莱特说，哈佛商学院采取了不同的方式：2001年安然丑闻和互联网危机的爆发，哈佛商学院开始重视企业家的伦理道德教育问题，继而推出了新课程--领导力和企业社会责任。

　　“我们要教会学生，在复杂的商业背景下，你会做出什么商业决定？刚开始，很多学生执怀疑态度，后来会很受欢迎。伦理道理教育其实是一个风险管理的问题。”杰·莱特加重语气说。

　　加思·塞隆纳说“学生平均年龄27岁了，除了全球视野课程外，要有伦理课程。道德教育应渗透到每个教育模块，道德是主线。”

　　2010年，清华经管增加了“伦理与企业责任”课程。

　　互联网技术要再加强建言清华经管全球招聘优质教师

　　而当互联网带来越来越多的变化，互联网对组织管理有什么样的影响？

　　加思·塞隆纳认为，互联网技术会改变大学教育。但是管理教育需要人与人互动，技术无法模拟。加强全球学习网络是技术需要重视的领域。视频会议已经发展得很好，“但是如何使50、60人的教室互动起来，同时网络另一端的人如同身临其境？这一切没有不可能，这也需要互联再加强。

　　清华经管学院如何成为世界一流商学院？

　　加思·塞隆纳认为任何的商学院都是从教职员工开始，中国的大学如果有最优质的教职队伍，能从全球招最优质的教授，清华经管就会成为世界最一流的商学院。院长要思考来自不同领域的人这最重要。用技术渗透到每个教学模块里。

　　大卫·施密特雷恩：清华经管已成为中国商学院的领导者。教学队伍要讲真话。

　　杰·莱特认，中国非常急需管理教育。清华经管真正的需要是扩大规模。

　　MBA联考在即，顶级商学院院长对未来的MBA的忠告：

　　加思·塞隆纳：忠实于自己，告诉我你是谁。

　　大卫·施密特雷恩：你希望在你自己身后给人们留下什么，你要做什么，而不是成为什么。

　　杰·莱特：管理学或者领导学是科学也是艺术，不要当作我如何如何，你要考虑你要什么样的组织。

　　钱颖一：你是你自己，你如何与别人不一样，在与别人不一样的方面给世界带来变革