2014年考研政治哲学常见疑难点解析(2)

　　考研复习中考研政治的复习是其中的重头戏之一，在政治学习的过程中，考生通常会有这样的体会：面对许多关键概念不能理解;面对一些基本原理不知所云，面对一些案例不会分析，等等。一切皆因未能深刻理解考研政治中的“疑难问题”而起，因此，跨考教育政治考研辅导专家们建议2014年的广大考生们要有针对性对去攻破政治复习中的各个疑难知识点。我们可以称之为“备战”。

　　考研“备战”，讲求“战略战术”，相信每位考生都在为自己设计能既科学实用，又省时高效的复习方案，以取得理想的成绩，而知“疑”解“惑”则是通向胜利的关键一步。下面，跨考教育政治考研辅导老师们针对马克思主义基本原理中的一些疑难问题，逐一进行分析。

　　(一)为什么说“思维和存在有无同一性是划分可知论和不可知论的标准”?

　　这里的“同一性”，是指思维能否正确认识和反映存在，存在是否可以被反映。

　　(1)认为思维可以反映存在，世界是可知的，即可知论，如认为可以通过对历史的发展过程的分析，进行对历史发展趋势的判断，此种认识是可知论。

　　(2)认为思维不可以反映存在，或者不可以彻底地反映存在，思维无法与存在统一，即不可知论，如有神论者认为既然不能认定神是不存在的，就不能否定其存在，这种认识包含了不可知论的成分。

　　因此，我们可以说，思维和存在有无同一性是划分可知论和不可知论的标准。

　　绝大多数哲学家(唯物主义者和彻底的唯心主义者)都是可知论者。不可知论的代表主要是康德和休谟。

　　掌握并理解这一难题，对于今后更系统地学习马克思主义基本原理的相关基本概念和基础理论都会有很大帮助。

　　(二)质量互变规律的复杂性有哪些表现?

　　质量互变规律复杂性的主要表现有：

　　第一，量变和质变形式的多样性。量变的基本形式可分为两种：一种是事物数量的增减;另一种是事物构成成分在排列组合和结构形式上的变化，如围棋。质变的基本形式也可分为两种：一种是爆发式飞跃;另一种是非爆发式飞跃。爆发式飞跃是指通过对抗的形式来实现的质变，如战争。非爆发式飞跃指不通过对抗的形式，而是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐消亡来实现的质变。

　　第二，量变和质变的相互渗透。一方面，总的量变过程中包含着部分质变，包括阶段性部分质变(如人的成长过程分为几个阶段)和局部性部分质变(如在白色政权统治下存在着局部的红色政权)。另一方面，质变过程中有量变，即在质变过程中存在着量的扩张，即新质要素在数量上的增长。