2012考研教育心理学常考点：概念的学习及错误概念的转变

　　相关真题:

　　35.在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现(A )。(08年)

　　A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合

　　28.概念学习中的变式是指()(11年心理)

　　A 变更教学组织方式　B 变更言语表达方式　C 变更概念的本质属性　D 变更正例的无关属性

　　论述题：建构主义认为学生在学习知识之前已经具有了一定的先前知识和经验，而这些知识经验会对之后的学习产生一定的错误，请简述错误概念转变的影响因素，分析说明如何在教育中促进错误概念的转变。(11年)

　　答案：影响概念转变的因素：1)概念的性质,如先前概念的不合理性、新概念的可理解性，新概念的合理性，新概念的有效性。2)学生特性：学生的先前知识讲演、学生的认知监控能力、学生的动机和态度。

　　教学策略：创设开放和安全的课堂气氛;洞察和揭示学生的原有观念;引发新旧知识的认知冲突;鼓励相互讨论以解决冲突。

　　模拟题：

　　1、在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，又选不可食的果实，这种才能有里学生准确掌握，这是运用( B)

　　A. 正例和反例配合法 B. 变式法 C.比较法 D.直观法