专家指导：应该如何帮孩子减轻压力(3)
我们要变唠叨为交流，要避免单向性和重复性，这才是沟通。把唠叨变成沟通。怎么样才能变成沟通？你在跟孩子交流的时候特别喜欢交流学习的事情，但是孩子可能跟你谈谈就不谈学习的事情。如果不谈学习的事情，你就不感兴趣，不去继续交谈下去，那孩子以后还愿意跟你沟通吗？即使是你不喜欢的话题，孩子跟你沟通，你跟他聊，也要沟通，这是很重要的。
我讲一个我自己亲身经历的事情，孩子高考的时候每天上晚自习，上的比较晚，我当时每天开车去接他，接他回来的路上，按说是一个很好的交流的机会，可能一些家长很自然地就会聊到"今天学习怎么样啊？今天考得怎么样啊？"但是我就坚持让自己做到不主动谈这件事情。其实我很关心，但是我坚持让自己做到孩子不主动告诉，我就不主动问。我们在车上经常聊的什么？海阔天空，什么都聊。这样聊着聊着，跟孩子就有共同语言，孩子喜欢跟你聊了，压力不就下来了吗？为什么这时候我不聊学习？我们孩子每天，天没亮就出去了，天黑了才回来，他的一天都在学校学习。这么点功夫还跟他聊学习，这样好吗？是加压还是减压？不在乎这点时间。
我再举个例子，也是真实的例子。就在高考的前一天晚上，孩子学习到九十点钟就不学了，躺在床上，睡觉也还睡不着，这时候我们孩子的妈妈就想了个办法，她提前准备了一些她认为作文可能会出现的一些素材。说让孩子看看，没准就哪个就撞上了。我相信这种想法的家长肯定不在少数。我当时对这个事情不置可否，没有说要孩子做或要孩子不做。我认为如果孩子想看，我不反对。但是我发现孩子不看，不愿意看。我感觉到孩子有自己的想法，但是他提了一个非常奇怪的要求，从来没提过。他问我能不能在床上跟他躺一会。我说明天就考试了躺一会就躺一会。然后我们就躺着聊天，他跟我聊台海形势，还有日本、韩国、美国、中国的关系，还有经济危机、股市、国际汇市的走向。正好这些我平常也比较关注，聊着聊着孩子就睡着了。我觉得孩子是在一种没有压力，十分轻松的情况下睡着了。后来跟这个有没有关系我无从考证，但确实他那次高考比平时各次模考的成绩都提高了一大块，我觉得应该还是有一定效果的。
总之，我们和孩子要交流、交朋友。
(责任编辑：韩志霞)
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