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2012年成人高考:专升本教育理论考试大纲(4)

2012-07-27 14:24:05 来源:育路教育网

  四、教育制度

  【要求】

  1.识记教育制度的概念和建立学制的依据。

  2.了解我国现代学制的沿革概况,主要指现代学制颁布的年代及学制名称。

  (一)教育制度的概述

  1.教育制度的概念

  (1)广义概念

  指国民教育制度,是一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关制度。

  (2)狭义的概念

  指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。

  2.建立学制的依据

  (1)生产力水平和科学技术状况

  (2)社会政治经济制度

  (3)青少年身心发展规律

  (4)本国学制的历史发展和国外学制的影响

  (二)我国现代学制的沿革

  1.旧中国的学制

  (1)1902年颁布“壬寅学制”(未实行)

  (2)1903年颁布“癸卯学制”(实行新学制的开端)

  (3)1912年颁布“壬子癸丑学制”

  (4)1922年颁布“壬戌学制”(又称新学制,六三三制,以美国学制为蓝本)

  2.新中国的学制改革

  (1)1951年颁布中华人民共和国新学制

  (2)1958年的学制改革

  确定了“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。

  (3)1985年颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》

  ① 改革的根本目的是提高中华民族素质,多出人才,出好人才;② 把普及九年制义务教育的责任交给地方,有计划、有步骤地普及九年制义务教育;③ 中等教育改革;④ 高等教育改革;⑤ 加强领导,保证改革顺利进行。

  (4)我国学制改革的基本原则

  ① 教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会的发展;②统一性与多样性相结合;③ 普及与提高相结合;④ 稳定性与灵活性相结合。

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