电气工程在职研究生教师的自我完善 附创新和思考能力培养

电气工程在职研究生教师的自我完善

　　高校电气工程在职研究生教师应该积极促进教学、科研、生产三结合体系的建立，在提高自身专业水平的同时，积极与社会各界开展横向合作。“产、学、研”结合是培养有专门知识和技能的人才的教育发展的重要指导思想，它不仅能使高校培养的人才更贴近社会的需要，而且也能充分发挥高等学校对促进科学技术发展的积极作用，加速科学技术转化为生产力的过程。

　　加强学校与企业的合作，有利于克服科研经费和研发资源不足的困难，同时为教学提供实践基础，有助于高校科研人员提出新的研究课题，并能以更积极、更长远的眼光提出解决方案；教学、科研、生产三位一体，能够更好地提高高校电气工程在职研究生教师的科研能力，同时为学生提供一个培养综合素质的第二课堂，高校教师应该使科研工作与教学互相渗透、互相促进，积极推动专业实习基地的建设，引导学生参与科研项目的工作，并为学生进行实验和参加专业实习提供良好的条件。

加强电气工程在职研究生创新和思考能力培养

　　1.参加学术交流会议

　　学术交流会议是研究生之间相互交流、相互学习、获取科学前沿动态、实现学科交叉的一个重要平台，其对于电气工程在职研究生创新能力的培养至关重要。

　　2.多参加交叉学科的学术讲座

　　电工学科本身就是一门交叉学科。电力系统的问题也小可能仅仅依赖于电力系统本身的知识去解决，学习交叉学科的知识也是培养电气工程在职研究生创新能力的肥沃土壤。

　　在讲座中，可以听到报告人对自己学科工作的综述和研究体会，可以学习到学术大师们治学的理念、态度和方法，从而启迪和激发自己的思想，达到以他山之石攻自己之玉的效果。

　　3.重视组内学生之间的交流

　　电气工程在职研究生创新型实验教学，提高了学生对知识的融会贯通能力、团队合作能力，培养项目管理与协调能力，使学生养成严谨的科学态度，务实的科研作风，具备初步创新思维和研究能力。

电气工程在职研究生学校简章推荐

1、华北电力大学电气工程专业方向课程研修班招生简章

学费：30000.00元

学制：2年

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学制：2年

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3、福州大学电气工程在职研究生招生简章

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