跳出中考内耗，直通优质高中｜未来学校“0.5+3”初高中贯通培养计划

　　当黑板上的倒计时一页页翻过，初三的教室里弥漫着紧张与疲惫。试卷如山，题海无边，许多孩子在重复刷题中渐渐失去了对知识的好奇与热情。

　　我们不禁思考：真正的成长，是为了一场考试的冲刺，还是为了一生发展的奠基？

　　对于那些基础扎实、思维活跃、志向远大的学生而言，耗费在机械应试中，不仅是时间的浪费，更是潜能的压抑。

　　为此，张家口未来学校依托15年一贯制的完整教育生态与课程体系优势，正式推出“0.5+3”初高中贯通培养计划——为卓越学子量身定制的成长快车道，让有准备的学生提前半年进入高中节奏，绕开中考内耗，实现能力跃迁，直通优质教育资源，赢在未来起跑线。

01 什么是0.5+3

一条清晰高效的成长快车道

　　这不是简单的“跳级”，也不是盲目抢跑，而是基于科学评估、系统设计的学段融合创新模式，旨在打通初高中衔接的关键瓶颈，重构学习节奏。

02 “0.5”黄金预科期（初三下学期）

　　这宝贵的半年，是从初中生到高中生的蜕变起点。通过综合选拔的学生将脱离中考复习，直接进入未来学校高中教学体系，开启实质性的高中学习。

　　在这里，高中骨干教师亲自授课，学生提前接触高一核心课程，系统掌握高中学习方法与思维模式，参与跨学科研讨与素养拓展活动，同步完成心理调适与身份转换，实现知识、能力与心态的三重衔接，以“准高中生”的从容姿态迎接全新挑战。

03 “3”完整的三年高中

　　预科结束后，学生正式注册博文学校高中部，步入完整的三年高中学业。

　　因已赢得半年先机，他们的学习节奏更加从容：有更充分的时间进行学科深度探索、更早明确个人发展方向，在高考复习阶段也能系统梳理、全面提升，为冲击顶尖高校奠定坚实基础。

　　时间即竞争力，早一步出发，往往意味着更强的续航力。

04 为何选择0.5+3

五大核心优势，决胜未来

跳出中考内耗，聚焦真实能力成长

　　让孩子从重复刷题中解放，将精力投入思维训练、解决问题与创新实践中。保持学习热情，避免“初三倦怠”，让教育回归本质——不是为了应试，而是为了成为更好的自己。

无缝衔接，远离“高一滑坡”

　　“高一现象”常因课程跨度大、教学方式转变、自主要求提高而导致成绩波动。我们的衔接课程正是为此设计的“缓冲带”与“加速器”，由初高中教师联合研发，涵盖知识衔接与学法指导，实施小班教学，确保每个学生平稳过渡。

15年一贯制优势，资源无缝共享

　　作为张家口少有的十五年一贯制学校，我们具备无可比拟的体制优势：

　　同一校园：初高中同址办学，环境熟悉，减少转型焦虑；

　　师资共享：高中名师提前介入，学生提前接触高水平课堂；

　　课程贯通：统一规划课程体系，打破学段壁垒，构建连贯的知识链条。

提前布局优势领域，精准定位发展方向

　　对于在数理、人文、科技或艺术等领域已展现出浓厚兴趣与潜质的学生，“0.5”阶段是绝佳的能力孵化期。在准高中的环境下，他们可以更早地接触高阶课题、参与项目研究，清晰自己的专业方向，为未来高考选科与生涯规划赢得主动权。

心态更从容，成长更健康

　　摆脱“一考定终身”的高压，免受反复模考排名的精神消耗，学生能以更积极、健康的心态迎接挑战。在这里，他们不再是被分数定义的“答题机器”，享受探索的乐趣，成为内心丰盈、视野开阔、人格健全的未来人才。

05 谁是我们寻找的“0.5+3”学子？

　　如果您的孩子——

　　目前就读九年级，学业优良，各科均衡或具备优势学科；

　　拥有较强的自主学习能力与良好习惯；

　　对重复训练感到疲惫，渴望更具挑战的学习内容；

　　已在某一领域（如理科、人文、编程、艺术等）显现兴趣，希望深入发展。

　　那么，“0.5+3”或许正是为他/她量身打造的成长路径。

06 如何加入？选拔流程清晰透明

　　报名时间：即日起可报名。

　　报名对象：2025年就读初三年级的学生，外省市均可报名。

　　选拔方式：综合评价+多元考核。

　　包括学业水平评估、综合素养测评（逻辑、阅读、创新思维等）及面试交流

　　正式入学：2026年3月进入“0.5”预科阶段，将享受高中部资源。

　　录取结果：通过选拔的学生直接获得未来学校高中部直升资格。

　　报名方式：席位有限，联系在线客服或在文章下方留下联系方式进行预约报名了解详情。

07 结语：选择一种更智慧的成长方式

　　教育的本质，不是灌满一桶水，而是点燃一团火。在千篇一律的“刷题—模考—排名”循环之外，我们始终相信——每个孩子都有自己的成长节律。有人适合循序渐进，有人渴望飞跃突破；有人善于记忆再现，有人长于创造重构。

　　张家口未来学校“0.5+3”初高中贯通培养计划，正是为那些不甘平庸、敢于领先的孩子打开的一扇门。这扇门后，是没有内耗的课堂、没有焦虑的成长、没有边界的可能。

　　在这里，我们不培养“刷题者”，我们塑造——会思考、能创新、有担当、面向未来的时代新人。

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