张家口未来学校开展九三阅兵爱国主义思政课：铭记历史，奋斗未来！

张家口未来学校思政课

　　这不仅是一场仪式，更是一堂生动而深刻的爱国主义思政大课，一次跨越时空的精神对话，一场与国家命运同频共振的心灵洗礼。

　　今天的和平来之不易，今天的安宁源于牺牲。我们选择以全校统一观看阅兵直播的形式开展主题教育，正是希望用最具仪式感的方式，唤醒沉睡的历史记忆，让年轻一代真正触摸到“9月3日”这个数字背后的千钧重量。

　　9月3日，不只是日历上的一个标记，它是中华民族从屈辱走向觉醒、从苦难走向复兴的历史坐标。它连接着卢沟桥的炮火、南京的悲鸣、太行山的呐喊，也连接着无数无名英雄用生命写就的壮丽史诗。

　　正是他们的前赴后继，才换来了我们今日书声琅琅、阳光洒满校园的宁静时光。

　　当五星红旗在屏幕中冉冉升起，那一刻，教室里没有喧嚣，只有庄重与敬意。我们并肩而坐，凝视的不仅是受阅部队铿锵的步伐和先进的装备，更是整个民族不屈的脊梁与奋进的足迹。

　　这样的集体仪式，本身就是最深刻的价值传递——它告诉我们：和平需要铭记，英雄值得仰望，而奋斗，永远是青春最亮丽的底色。

　　阅兵开始，整齐划一的步伐率先点燃了同学们的热情。“像机器人一样精准！”初一（3）班的同学惊叹道，“每一步都踩在我的心跳上。”

　　受阅官兵挺拔的身姿、坚定的眼神、毫秒不差的节奏，展现出人民军队铁一般的纪律与信念。

　　然而，真正让许多同学眼眶湿润的，是那一幕幕温情而深沉的画面——当镜头缓缓扫过抗战老兵，白发苍苍却军姿挺拔，颤抖的手高高举起敬礼，时间仿佛静止。镜头定格在他们布满皱纹却目光如炬的脸上，那是岁月无法磨灭的忠诚与荣光。“他们敬礼的手，从来就没有真正放下过。”高一（2）班的同学感慨，“几十年前，他们在枪林弹雨中守护家国；今天，他们用一生的坚守告诉我们：什么是信仰。”

　　这一刻，同学们从视觉的震撼走向心灵的共鸣，从对“威武之师”的赞叹，升华为对“英雄之魂”的深切致敬。

　　在张家口未来学校思政课后采访中，多个“高光方阵”被同学们反复提及：巡航导弹方队，是实施远程精确打击、多域慑战制胜的“点穴”利器；海上无人作战方队，是海上作战的“奇兵利器”；核导弹方队，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”。这些不再是教科书中的抽象概念，而是可感可触的强国符号。它们无声地宣告：今日之中国，既有维护和平的诚意，更有捍卫和平的实力。

　　“原来科技也能成为最动人的爱国表达。”一位高二学生感慨，“看到我们自主研发的装备驶过长安街，我突然明白了什么叫‘大国底气’。”

　　九三阅兵是这样一堂不可复制的思政课。它教会同学的，不仅是“铭记”，更是“传承”。

　　当学生们看到新一代军人的挺拔身姿，会懂得“强国必须强军”的深刻内涵；当他们听到国歌奏响时全场的肃立，会理解“家国情怀”不是抽象的口号。这次集体观看活动，不仅是完成一场爱国主义教育，更是希望同学们在集体的氛围中完成一次价值认知的升华，引导学生思考三个根本问题：

　　我们是谁？——是浴血奋战的后代，是红色基因的传承者；我们从哪里来？——从十四年抗战的烽火中走来，从一代代奋斗者的肩膀上走来；我们将奔向何方？——奔向民族复兴的伟大征程，奔向属于新时代青年的责任与担当。“一个民族如果忘记了历史，就会失去未来。”全校集体观看九三阅兵的意义，正在于让青少年与历史对话，与时代同行。

　　当他们真正读懂了“落后挨打”的教训，才能更坚定地追求强国梦；当他们真切感受到“团结必胜”的力量，才能更自觉地凝聚民族魂。

　　屏幕会暗，仪式会结束，但感动与思考仍在延续。张家口未来学校课程非常有意义，这次观看活动，是未来学校“大思政课”建设的重要一环，是以国家仪式为载体、以集体观看为形式、以情感共鸣为路径的德育创新。

　　正如一位同学所说：“我很荣幸我生于中国。”而这堂课的真正意义，是让同学们从“荣幸”走向“责任”，从“感动”走向“行动”。铭记历史，奋斗未来——这不应只是一句口号，更应成为我们未来学子的行动指南和使命担当。铭记，是对历史最好的敬礼；奋斗，是对未来最真的承诺。

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