益田翰德学校小学部招生简章

根植于中国优秀传统文化，借鉴融合世界教育之优。提供丰富和充满自我挑战的小学全人课程，帮助孩子在自我管理、终身学习、团队精神等方面得到长足发展，成为爱阅读，爱运动，文明自信，兴趣广泛，自立利人的主动学习者。

国学根基/Chinese foundation

国际理解/International Understanding,

双语浸润/Bilingual Integration

艺体融合/Arts and Sports Integration

1、基础扎实——高质量完成国家规定的课程A solid foundation ofa high-quality completion of nationally prescribed courses

2、经典浸润——扎下中国优秀传统文化的根Classical infiltration that takes root of China's excellenttraditional culture

3、国际理解——开启从小与世界对话的可能International understanding that opens up the possibility of talking with the world from a young age

4、艺体乐趣——滋养健康身体与有趣的灵魂Fun from Art that nourishes a healthy body and an interesting soul

5、知行合一——鼓励孩子们把所学付诸行动The unity of knowledge encourages children to implement what they have learned into action

小学全人课程为培养孩子发现问题、独立思考，批判性思维，动手实践能力及国际理解提供了土壤。

在学习国家教育大纲的基础课程之外，益田翰德学校自主研发了丰富的校本课程，包含书法课程、游泳课程、网球课程、足球课程、高尔夫课程、器乐声乐课程、礼仪课程等50余门课程。保证每个课程都有其特色，并要求每个学生在阶段性学习过程中，至少掌握一门体育特长和一项艺术特长。

我校遴选富有教育情怀、教育热情、教育经验、教学活力的精英教师，择优聘请并打造一支优质的中外师资队伍。其中，具备多年教学经验的省级骨干教师占比40%，硕士研究生(985和211等知名院校毕业)占比40%，其中包含15%的双语中教教师，教师平均教龄超过10年，有多年国际教育经验的优秀母语外籍教师多名，师生比1:5。

年富力强——平均年龄33岁，28-40岁占所有教师的76.9%;

亲和力强——跟孩子沟通代沟少。

专业性强——省市级骨干教师占40%，硕士40%，本科58%。

在新方案、新课标的总体设计上，一体化的思路已经非常明显。这主要体现在学科内容的一体化设计以及学段衔接一体化设计方面。其主要目的，就是让学生的学习具有较强的连续性和完整性，有助于学生整体的成长和发展。而在一体化、衔接课程的设置上，益田翰德学校始终走在前列。

得益于十二年一贯制的教育生态体系，益田翰德学校已经打造出了一套完善的全人课程体系，满足6-18岁学生全面而有个性的成长需求。从学段衔接课程上来说，幼升小衔接、三年级时的数学与英语的衔接、小升初衔接等课程均与常规课程有效融合。从小学一直到大学择校，为每一位学生都设置了清晰完整的发展路线规划。

在其它学校，规定小学四年级才可以寄宿，甚至有的规定初中才可以寄宿时，益田翰德学校却让小学一年级的妈妈放心地把孩子交给了他们：

| 关于住宿：

● 生活区配有生活老师对学校进行全天侯照料和管理；

●恒温恒湿的地源热泵和新风系统，在窗外雾霉和沙尘天弥漫时，室内空气仍然清洁“爽口”；

● 1-3年级4人间配置矮床，4年级以上6人间上下铺；

●中央空调，独立卫浴，每个学生均配有单独储物柜；

●温热直饮水、充足的洗衣机房；

●学生电子设备由生活老师统一登记管理，沉迷手机的“终结者”。

1.招生对象：满六周岁的身心健康的中外适龄儿童

2.招生规模：

KG班：30人；

一年级：秋季招生4个班，每班25人，共计100人；

二至六年级：招收部分插班生计30人；

3.适合家庭：

愿意和学校一起培养“既全面发展又保持天性”的孩子

认同中国优秀传统文化

认同并承诺履行“益田翰德学校学生家长五大公约”