香港普通话传艺学会13日公布“小学生普通话水平”调查结果，发现高达八成的香港小学生除课堂外，每星期使用普通话的时间不足 5小时。逾半学生认为有需要在课外时间增加使用普通话，普通话传艺学会建议学校多举办使用普通话的趣味活动，以增加学生使用普通话的机会。

　　调查于10月进行，总共访问了300名曾学习普通话的小学生，全部学校都设有普通话堂。调查发现普遍小学生对本身的普通话水平十分有信心，93%学生认为自己属合格或以上。

　　团体倡学校多办普通话活动

　　同时，调查又发现，86%受访小学生每星期日常使用普通话时间不足5小时，五成学生只有1至3小时，不足1小时者亦有13%。逾五成学生认为有需要在课外增加使用普通话的机会。

　　对此，普通话传艺学会建议，学校、地区团体及社福机构等，多举办使用普通话的趣味活动，如朗诵、急口令、讲故事、角色扮演、讨论等，增加学生使 用普通话的机会；家长可多鼓励子女使用普通话，如以普通话作亲子交流；学生如需要补习中文，家长可选择使用普通话教授中文的学习中心，让子女同时提升中文 及普通话能力。

　　普通话传艺学会主席薛鸿瑢认，香港小学生的普通话水平整体未达理想水平，其中说话能力比聆听为弱，学生从不同的媒界之中有许多机会听到普通话，如电视及电影等。但只是被动式的聆听，一定要多主动说出普通话，才能练出良好的语文水平。

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