16、在“探究液体的密度”实验中：

    （1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的________刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；

    （2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是________ g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是________ g.

    （3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是________组，你的判断方法是：____________________________________.

    17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：

    ①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；

    ③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。

    上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。

    （1）你选择的猜想是________________________________.（填写序号）

    （2）实验探究步骤：_______________.________.

    （3）分析与结论：________________________________ .

    18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图16（a）、（b）所示。

    （1）观察图16（a）可知，甲车在作____直线运动。甲车通过0.6m的路程所用时间为____s.

    （2）观察图16（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___m.

    （3）比较图16（a）、（b）可知，甲车的速度___乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

    19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。

    （1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度____________ .

    （2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为________ 力改变了它的运动状态。

    （3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过________ 而抽象概括出来的。

    20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

    （1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是__________；

    （2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的__________和__________对物体平衡的影响；

    （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在__________上的两个力对物体平衡的影响。

    （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

（育路中小学教育网）