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参考答案

　　书  写（３分）
　　阅  读（５７分）
　　一、（１６分）
　　（一）1.（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
　　2.（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
　　3.（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
　　4.（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。
　　5.（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。
　　（二）1.（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。
　　2.（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
　　3.（2分）悉（尽）。
　　4.（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。 
　　示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗的特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。
　　二、（１４分）

　　1.（2分）（1）睿；（2）瞪。
　　2.（2分）香港；西安。
　　3.（2分）侣（友、邻）；对话（交流、叙说）。意近即可。
　　4.（2分）现代文明。
　　5.（2分）示例1：水电之都；示例2：水电名城。扣住“水电”特色，意近即可。
　　6.（2分）“宜昌是一种科技与文化的融合，是一种既儒又法、既古老又新奇的风格。”（“她古朴得认真，她进取得豪气。”）。两句任选一句即可；也可以概括表达，意近即可。
　　7.（2分）但愿人长久，千里共婵娟。（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“高处不胜寒”亦可。）
　　1.（2分）⑴砺；⑵膺 。
　　2.（2分）沟通（连通）；铭刻（铭记）。意近即可。
　　3.（2分）鸳鸯桥的特点：一边是砖，一边为石。万寿桥的特点：用石灰糯米粘结石材砌筑而成，为“美人尖”桃型拱桥。可用自己的话概括表达，意近即可。
　　4.（2分）形象地写出石拱桥在河流上连接公路、衔接交通的功能。意近即可。
　　5.（2分）建筑方法新颖奇特，科技含量高。意近即可。
　　6、（2分）它象征着秭归的历史进步和社会发展。意近即可。
　　7、（2分）小桥流水人家。（“一桥飞架南北，天堑变通途”等亦可。）
　　三、（１２分）
　　1、（2分）作者在上文把三峡比作一部“上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍”，在这里用“摊开”与前文呼应，语言生动形象。意近即可。
　　2、（2分）始；再；卒。
　　3、（1分）陶渊明（潜）。
　　4、（4分）示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织着峡江的梦想。比喻贴切得2分，内涵表达准确得2分。
　　5、（3分）略。本土特色鲜明，故事梗概清楚，语言流畅自然各占1分。
　　四、（１５分）
　　1、（2分）作者抒发了对大河的感激、热爱之情。意近即可。
　　2、（3分）“催促着人们不断地奋进追寻”；“ 勇气和信心”；“生存的希望”。每空1分。
　　3、（2分）A。
　　4、（2分）描绘大河的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”（“白日依山尽，黄河入海流”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”等亦可。）
　　（1分）大河的情态美：空寂、空旷、辽远、辽阔。意对即可。
　　5、（2分）（宜昌市境内）长江干流上的大型水电大坝有哪些？提问准确即可。
　　（1分）江入大荒流。
　　（2分）示例1：爱护母亲河，就是爱护我们自己。示例2：母亲河———我们生命的血脉。主题鲜明，语言简洁、有表现力即得2分；主题清晰，语言能反映主题可得1分。
　　写　作（６０分）
　　作文１　（４０分）
　　作文２　（２０分）