北京新学道临川学校课程体系是由资深专家团队历经20余年的不断研发、完善和发展而成,汲取了中西方教育理念的精髓,培养学生在思想、体能、文化、创新等领域的全面、均衡发展。

我校的办学立足于学生实际,致力发现学生天赋,规划天赋发展之路,全面提升学生综合素养,实施具有针对性的教育教学举措,着眼于学生的未来,既重视学生的学业成绩提升,又重视学生的非智力因素发展,做让学生既站得高又走得远的教育,实现让每一个孩子成人、成才、成功。
1. 国标必修课程
我校开齐开足国内标准课程,并把初高中其中一些课程校本化,文科类如语文历史等学科设计为分类课程;理科如数学物理等设计为分层课程;学生分层分类上课,因材施教,个性成长,效果显著。
(1) 综合课程
综合研学、社会实践、社区服务、职业考察
(2) 分层课程
数学、英语、物理、化学、生物
(3) 特需课程
音乐、美术、书法、舞蹈、编导、体育
(4) 分类课程
语文、历史、地理、政治
2. 基础课程
立足选择,正视基础,遵循科学,创设知识链条补全补齐的基础课程重构,让每个学生在新的高度上起跑。
(1) 统筹初高中新课程标准
依据初高中新课程标准,重新整合各个知识模块,先易后难编写校本教材纲要。
(2) 融合统编教材,萃取素材
基于统编教材,萃取内容,归纳应用,以构建知识体系为目的进行整合。
(3) 分层设置难易教学点
依据学情和高考目标,分层设置教学难易点,为建立目标体系对应的考核体系奠基。
(4) 基于学科发展史,学有所用
学有所用,解决实际问题是激发学生学习动力的根本,发展史就是一部部解决问题的说明书。
(5) 日有所得,周有所获,月有所结
(6) 三套分层校本教材
针对本科,一本,拔尖竞赛类三个层次三套校本教材。
让每堂课服务于学生个性的发展,精细设置每一课堂的实施规划要求,做的每个练习都是实现高考目标一步台阶。
3. 重构课堂
(1) 解构高中知识
不低于五重解构高中知识。
对高中知识点进行组成解构,追溯知识点生成层级,分学情进行选择。
(2) 学情备课纲要
基于纲要,分层备课,设定达标。
基于整体学情和分类对待,设定分层次达标要求。
(3) 课时安排充足
优化课程实施方案,倾斜主科课时。
总体上保障教学进度的可比性,针对性倾斜课时,强化分层分组辅导
专题讲练。
(4) 基础知识
学案和课堂准备分层练习。
课前学情测试,从底层知识构架开始设计练习学案,引导自主学习。
4. 个性发展课程
学校开设了近60门学生兴趣课程,包括书法、国画、水彩、武术、舞蹈、奥数、科创、钢琴、古筝、手工和轮滑等,学生可以根据兴趣选择喜欢的课程。学校配有专业的功能教室,有专业的老师指导,让孩子不仅学业有成,而且爱好广泛,为未来的幸福生活奠定基础。
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