上海政协委员发声：“取消中高考是早晚的事”，速看取消中高考利与弊！

01 政协委员发声：“取消中高考是早晚的事”

　　2026上海两会，上海市政协委员曾宪一在谈到未来教育改革时表示，随着学生人数下降，未来取消中高考是必然的，要创新办学机制，选拔具有创新潜质和实践能力的人才。

　　曾宪一表示，现在的考试很大程度是“伪考试”，几乎考的都是记忆性的内容，体现不了解决实际问题的能力。

　　曾宪一称，一个孩子想要全面发展可能导致全面平庸，应该打破学段、打破学科、打破年龄。

　　委员建议面向未来创新学校的基本学制，进行弹性学制改革，深化中小学一贯制办学、缩短学制，开展专项研究。

　　很多人看到“取消中高考”便陷入恐慌，认为是要彻底废除所有考试，走向“无规则升学”，但结合曾宪一委员的完整表述和当前教育改革的大趋势来看，这绝非“一刀切”的激进改革，而是一场渐进式、系统性的教育评价变革。

　　值得注意的是，委员所说的“取消中高考”，并非彻底废除考试，而是废除单一分数主导的选拔模式，未来将转向“科创项目答辩+实践能力测试+综合素质评价”的多元选拔体系，让教育从“育分”真正回归“育人”的本质。浙江嵊泗县已率先试点“取消中考选拔功能”，推行“全员直升高中+学业水平测试”模式，266名初中毕业生实现100%升普高，成为全国首个县域改革样本，也印证了这种改革的可行性。

02 取消中高考利弊分析

取消中高考的利

（1）减轻学生学业负担，释放个性发展空间

　　这是取消中高考最直观的好处。当前，我国学生的学业负担堪称沉重，初三、高三学生几乎被试卷、习题包围，每天睡眠时间不足、缺乏体育锻炼和兴趣培养的时间，甚至出现厌学、心理问题等情况。中高考的“指挥棒”效应，让学生陷入“刷题-考试-复读”的单一循环，所有学习都围绕分数展开，个性和兴趣被严重挤压。

　　若取消中高考，单一分数不再是衡量学生的唯一标准，学校无需再为升学率排名焦虑，学生也能摆脱“唯分数论”的束缚。孩子们可以有更多时间去阅读、去运动、去发展自己的兴趣爱好，去参与科创、艺术、志愿服务等实践活动，既能缓解心理压力，也能培养多样化的能力，真正实现“德智体美劳全面发展”。正如支持取消中高考的家长所说：“我们不想让孩子变成只会解题的机器，希望他能拥有快乐的童年，找到自己真正热爱的事情。”

（2）推动素质教育落地，打破应试教育困局

　　长期以来，素质教育一直被反复提及，但始终难以真正落地，核心原因就是中高考的应试导向——学校、家长、学生都陷入了“分数至上”的误区，素质教育沦为“口号式教育”，很多学校的音体美课程被主科挤占，科创、实践课程形同虚设。

　　取消中高考后，多元评价体系将成为主流，学生的综合素质、实践能力、创新潜质将成为升学的核心依据，这会倒逼学校真正重视素质教育。学校会主动增设科创、艺术、体育、劳动等特色课程，配备专业的师资力量，引导学生全面发展；家长也会转变教育观念，不再一味逼迫孩子刷题、补课，而是更加注重孩子的品德修养、能力培养和身心健康。这种转变，将彻底打破应试教育的困局，让教育回归“育人”的本质，培养出更多适应社会发展的创新型、复合型人才。

（3）倒逼学校转型，实现教育多元化发展

　　当前，多数公立学校的核心竞争力就是“高升学率”，凭借高强度的应试训练、密集的补课安排，吸引家长和学生报名，但这种办学模式也存在明显的同质化问题，缺乏自身的办学特色。若中高考取消，学校的“升学率优势”将不复存在，必然面临转型压力。

　　这种压力将成为学校的转型动力：一部分学校会依托自身优势，打造特色办学品牌，比如专注于科创教育、艺术教育、国际化教育等，形成差异化竞争；另一部分学校会注重学生的个性化培养，推出定制化的教育方案，满足不同学生的发展需求。

　　公立学校的转型，将推动整个教育行业实现多元化发展，为家长和学生提供更多元的教育选择，打破公立学校“一枝独秀”的格局，促进教育行业的良性竞争。

（4）缓解家长升学焦虑，重构亲子关系

　　近年来，家长的教育焦虑愈演愈烈，从小学开始，就为孩子的升学、补课、刷题奔波，担心孩子考不上好初中、好高中、好大学，甚至不惜花费大量的时间、金钱给孩子报各种补习班、兴趣班，陷入“盲目内卷”的困境。这种焦虑不仅压得家长喘不过气，也传递给了孩子，导致亲子关系紧张，甚至出现亲子矛盾。

　　取消中高考后，单一分数不再是升学的唯一标准，家长无需再为孩子的分数过度焦虑，也不用再盲目跟风补课。家长可以更加理性地看待孩子的成长，尊重孩子的个性和选择，将更多的精力放在陪伴孩子、引导孩子上，重构和谐的亲子关系。同时，教育焦虑的缓解，也能让家长回归理性，树立正确的教育观，明白教育的核心不是培养“满分学生”，而是培养“健全的人”。

取消中高考的弊

（1）教育公平底线受挑战，阶层固化风险加剧

　　这是反对取消中高考最核心的理由，也是最值得警惕的问题。当前，中高考虽然存在诸多弊端，但却是我国最公平的选拔制度之一——无论家庭背景、经济条件、地域差异，所有学生都站在同一起跑线上，凭借自己的努力和分数获得升学机会，尤其是普通家庭、农村家庭的学生，高考更是他们突破阶层限制、实现人生逆袭的“最公平的上升阶梯”。

　　若取消中高考，取而代之的多元评价体系（如综合素质评价、科创项目答辩、推荐制等），很可能会滋生新的不公。富裕家庭可以凭借雄厚的经济实力，给孩子请名师指导、购买高价的科研资源、报名国际竞赛、包装实践经历，让孩子在多元评价中占据绝对优势；而普通家庭、农村家庭的学生，由于缺乏相应的资源和条件，很难在这些评价维度中脱颖而出，最终可能被优质教育资源淘汰，导致教育阶层固化，普通家庭孩子的上升通道被堵塞。

（2）家长焦虑转移，新增教育负担不容忽视

　　取消中高考，并不意味着家长的教育焦虑会彻底消失，反而可能出现“焦虑转移”的情况。原本围绕“分数”的焦虑，会转变为围绕“综合素质”“资源获取”的焦虑——为了让孩子在多元评价中更有竞争力，家长可能会花费更多的金钱和时间，给孩子报各种科创班、艺术班、实践班，甚至不惜举家搬迁、托关系为孩子争取优质的实践资源。

　　这种焦虑转移，可能会让普通家庭的教育负担进一步加重。原本，普通家庭的孩子可以凭借自身的努力，通过中高考获得优质教育资源；而取消中高考后，优质教育资源的竞争可能会转向“资源比拼”“金钱比拼”，普通家庭难以承受高额的教育成本，只能眼睁睁看着孩子落后。此外，多元评价的标准相对模糊，家长难以把握努力的方向，只能盲目跟风，进一步加剧焦虑。

（3）教育评价体系混乱，缺乏统一标准难以落地

　　中高考虽然存在弊端，但最大的优势就是“标准统一、可操作性强”，分数作为唯一的衡量标准，清晰、透明、难以人为操纵。而取消中高考后，多元评价体系的建立面临诸多难题：综合素质如何量化评价？科创项目、实践经历的真实性如何审核？不同地区、不同学校的评价标准如何统一？这些问题若无法解决，很可能导致教育评价体系陷入混乱。

　　目前，我国的多元评价体系还处于试点阶段，尚未形成成熟、完善的标准和监督机制。若贸然取消中高考，可能会出现“评价不公”“暗箱操作”等问题，不仅无法实现教育公平，还可能影响教育行业的良性发展。此外，不同地区的教育资源差距较大，农村学校的数字化覆盖不足50%，很多农村学生连基本的科创设备都无法接触到，若采用统一的多元评价标准，农村学生将处于明显的劣势，进一步加剧城乡教育差距。

（4）私立学校两极分化，行业乱象可能加剧

　　取消中高考后，私立学校将面临严重的两极分化。一部分优质私立学校，凭借雄厚的资金、优质的师资和丰富的资源，能够快速转型，打造特色办学品牌，吸引更多优质生源，进一步扩大优势；而一部分中小型私立学校，由于资金不足、师资薄弱、缺乏办学特色，无法适应多元评价的需求，可能会面临招生困难、办学艰难，甚至倒闭的风险。

　　此外，私立学校的转型过程中，还可能出现诸多行业乱象：一些私立学校可能会过度炒作“特色办学”“多元培养”的概念，实则依旧沿用应试教育的模式，误导家长和学生；一些私立学校可能会通过“包装学生综合素质”“暗箱操作评价结果”等方式，争夺优质生源，破坏教育行业的公平竞争环境。这些问题，都需要完善的监管机制来解决，否则将影响教育行业的健康发展。

03 家长该如何规划孩子的升学路？

　　无论取消中高考是“早晚的事”，还是渐进式推进的改革，家长最核心的任务，都是转变教育观念，提前做好规划，帮助孩子适应未来的教育模式，无论改革如何推进，都能占据主动。结合当前的教育改革趋势和试点经验，家长可以从以下6个方面入手，规划孩子的升学路：

转变教育观念，告别“唯分数论”

　　这是最核心、最基础的一步。未来，无论中高考是否取消，“唯分数论”都将逐步被淘汰，综合素质、实践能力、创新潜质将成为孩子成长和升学的核心竞争力。家长首先要转变自己的教育观念，不再一味追求孩子的分数，不再盲目逼迫孩子刷题、补课，而是更加注重孩子的身心健康、品德修养、兴趣爱好和能力培养。

　　家长要明白，教育的终极目标，不是培养“满分学生”，而是培养“健全的人”——培养孩子拥有独立思考的能力、解决问题的能力、适应社会的能力，拥有自己的兴趣爱好和人生追求，这比任何分数都重要。只有转变教育观念，才能从容应对教育改革，避免陷入盲目焦虑。

聚焦核心能力，培养孩子的“不可替代性”

　　取消中高考后，多元评价的核心是“能力评价”，因此，家长要重点培养孩子的核心能力，打造孩子的“不可替代性”。这些核心能力包括：自主学习能力、创新思维能力、实践操作能力、沟通表达能力和抗压能力。

关注兴趣特长，打造孩子的“加分项”

　　未来的多元评价体系中，孩子的兴趣特长将成为重要的加分项。家长要善于发现孩子的兴趣爱好，尊重孩子的选择，不要盲目跟风给孩子报各种兴趣班，而是根据孩子的兴趣，重点培养1-2个特长，让孩子在自己擅长的领域发光发热。

　　需要注意的是，培养兴趣特长，不是为了“加分”，而是为了让孩子拥有自己的热爱，丰富孩子的精神世界，同时提升孩子的综合素质，让孩子在未来的升学和成长中更有优势。

关注教育政策，提前布局不被动

　　教育改革是渐进式推进的，取消中高考也不会一蹴而就，未来会有更多的试点政策、过渡政策出台。家长要主动关注教育政策的变化，尤其是上海、浙江等改革前沿地区的试点经验，了解多元评价体系的具体标准、招生模式的变化，提前布局，避免被动。

合理选择学校，适配孩子的发展需求

　　取消中高考后，学校的办学特色、教育理念、师资力量，将成为家长选择学校的核心依据，而不再是“升学率”。家长要结合孩子的兴趣爱好、性格特点和发展需求，合理选择学校，不要盲目追求“名校”，而是选择最适合孩子的学校。

　　同时，家长也要关注学校的师资力量、办学条件和评价体系，确保学校能够为孩子提供优质的教育资源，帮助孩子全面发展。

做好亲子陪伴，引导孩子理性成长

　　无论教育改革如何推进，亲子陪伴都是孩子成长过程中不可或缺的一部分。取消中高考后，孩子的成长路径将更加多元化，也会面临更多的选择和困惑，此时，家长的陪伴和引导就显得尤为重要。同时，家长也要注重自身的学习和成长，提升自己的教育素养，更好地引导孩子，和孩子一起适应教育改革的变化。

　　综上来看，上海政协委员的发声，是对教育改革趋势的精准预判。取消中高考，是教育回归本质的必然趋势，它能破解应试内卷的困局，让孩子拥有更快乐的童年，让教育培养出更多适应社会发展的创新型人才；但同时，它也面临着公平性存疑、评价体系混乱、家长焦虑转移等诸多困境，需要逐步完善、稳步推进，绝非一蹴而就。

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