北京中加学校|通州华仁学校小学部招生简章

北京中加学校|通州华仁学校是一所实施十二年义务教育的走读兼住宿制学校。学校全面落实党和国家的教育方针、政策，秉承“以人为本、中外融合；尊重差异、因材施教；全面发展、知行合一”的办学理念，致力于创造适合师生发展的（全面而富有个性发展、自主而和谐发展、可持续发展）教育平台，培养具有“中华情怀、国际视野、生态文明、用于创新、领导才能、服务社会”的国际化人才，为师生幸福人生奠基。

优质师资力量

以清华数学博士为代表的高知团队，用最优质的师资、最前沿的学识、最完整的体系，带来知识框架的降维输入。

浸入式语言环境

英语外教的全天陪伴、西语外教的辅助输出，为学生创造浸入式的三语环境，让孩子能随时随地，轻松沟通世界。

让教育回归本真

从早晨7点半的零时体育开始，一起开启充实的学习时光，到晚间7点半的图书馆自修结束，一起迎来惬意的亲子时光！教育就是为了让学习回归学校，让陪伴回归家庭。

一、定制班

核心课程包含数学、西班牙语、大语文、基础体能训练、英语、话剧、国家课程、街舞。

班级特征：

以语言为起点：让每个孩子都能轻松了解、沟通世界，成为真正的全球，公民和世界性的知识获取者。

以“我”为核心：成就每一个独一无二的学生，让孩子从开学的第一天开始习惯思考：What do you want to konw？让学习成为孩子自己的事情！

以科技为基石：让每个孩子以学术为基础，以求知为本能，带着好奇的眼睛发现和探索我们的世界！

以艺术为灵魂：让每个孩子都能充满创造力、想象力和好奇心，能够美好的生活。

二、双语班

中加学校提倡小班化的教学模式。国家课程均采用国家义务教育阶段教育审定的教材，完成中国国家大纲课程并加以拓展和延伸。语言占比：中英文比例各占50%，外教均来自加拿大纽宾士域省教育部，外教全天融入学生的学习和生活，为孩子们打造双语沉浸式的语言环境。在课内教学中，全面实施国家课程基础上，通过校本课程、活动课程、特色课程等，围绕学生发展核心素养的培育，促进学生全面而富有个性的发展、自主而和谐的发展及可持续发展。

一、核心课程

二、艺体专修课程

| 学科拓展类 | 艺术创作类 | 运动竞技类 | 科学探索类 |

1、学科拓展类

数独入门、绘本阅读、趣味阅读、朗读训练、数学动画、英文职业体验、趣味地理、英语原著阅读与赏析、魔方小镇、数学魔术、趣味数学

2、运动竞技类

射箭、武术散打、趣味乒乓球运动、篮球、羽毛球、网球、攀岩、棒球、花样跳绳、跆拳道、足球

3、艺术创作类

京剧、话剧、面人张、街舞、丝绫堆绣、掐丝粉彩画、趣味黏土手工、不织布创意贴、看艺术！做艺术！、古风手作、陶艺、创意中国结、非遗手工制作、古筝、小主持人、打击乐+拨弦乐

4、科学探索类

科学探索与发现、趣味游戏、推理游戏、3D打印、自然奥秘、电子技术、F1赛车

三、综合实践活动

| 学科实践 | 社会实践 | 校园节日活动 |

学校通过丰富多彩的综合实践课程，校园活动，培养学生的多远文化意识、创新思维、解决问题能力、团队精神、社会责任感及国际视野，提升学生综合素质。

1、校园节日&社会实践

元旦联欢活动；端午节活动；六一儿童节；中秋节活动；世界花卉大观园；天文馆；厚泽食育教育基地；中华民族园；电影博物馆；自然博物馆；北京印刷博物馆

2、学科实践

数学实践：趣味数学、玩转数学；体育节：趣味运动会 ；语文实践：穿越体验、课本剧表演；艺术实践：迎新春作品展、歌咏比赛

学校组织并鼓励学生积极参与各级、各类国内外学科竞赛，如全国春蕾杯作文大赛、海狸计算机竞赛、澳大利亚AMC数学竞赛；澳大利亚信息数学竞赛；牛津运算思维挑战赛、全国少年儿童书画大赛等。学生通过各类国内、国际学科竞赛活动，培养学生国际视野，提升综合能力。

2019年，初小部学生参加澳大利亚信息数学竞赛，共计60人，斩获一、二、三等奖；

2020年，3-6年级学生参加澳大利亚AMC竞赛，最终超95%学生斩获奖项，其中三年级张佳荣同学以131分（试卷满分135分）获得卓越奖，一、二、三等奖比例高于赛书平均成绩；

2021年,海狸计算机思维挑战赛，我校小学部六位学生获得满分成绩，65位同学获得卓越奖（竞赛成绩前25%）、42位同学获得荣誉奖（竞赛成绩前50%）；

2021年,牛津运算思维挑战赛（旨在鼓励在海狸运算思维挑战赛中获得前10%得分的学生进一步发展他们的计算机技能），我校小学部七名学生获得荣誉奖。

课后课服务

为了减轻家长负担，满足学生多样化需求和发展，学校开展的丰富的课后课外课程。

除了核心课程，学校还开设了近60种音、体、美、科技等素质课程供孩子自由选择。学生在全面发展之余更发展了多元的兴趣、爱好和特长。另外，体育活动不仅能提高学生的身体素质、发展团队技能，也有利于领导能力的培养。其它丰富多彩的课外活动，目的也都在于培养学生的兴趣、自信心、想象力和创造力。