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青苗学校成都校区家长评价怎么样?

来源:青苗学校成都校区 时间:2025-12-26 09:46:36

导语introduction

在西南国际教育版图中,青苗学校成都校区凭借“IB全认证+多元课程体系”的独特定位,成为家长们热议的焦点。从课程体系到师资力量,从校园环境到升学成果,青苗学校成都校区家长评价始终围绕着“尊重个性、全面发展”的核心展开。无论是教育质量、师资团队,还是社区氛围,家长们的反馈都指向一个共识:这所学校不仅是一所学术殿堂,更是一个让每个孩子“被看见、被滋养”的成长共同体。

青苗学校成都校区家长评价

01 课程体系多元融合,精准匹配成长需求

  青苗学校成都校区家长评价中,课程体系的高认可度尤为突出。学校构建了“IB+国家课程”双轨体系,涵盖IB-PYP、MYP、DP全阶段认证,同时引入A-Level、AP、DSE及艺体科技等特色课程,形成“学术深度+兴趣广度”的立体化培养模式。例如,高中阶段开设的12门AP课程,允许学生通过微积分、物理等学科提前获得大学学分;IBDP课程则以“实验探究”为特色,2024年物理学科全球均分仅4.23分,而青苗学子全员满分,印证了课程设计的科学性。

  家长们普遍提到,学校的课程衔接性极强。从幼儿园到高中,探究式学习模式贯穿始终:幼儿园孩子做“树叶分类”,小学延伸至“社区植物调查”,中学研究“城市绿化覆盖率”,高中直接产出“成都本土生态保护论文”。这种“十年磨一剑”的学术训练,让知识积累从碎片化转向系统化。一位家长评价:“孩子在这里不仅学会了知识,更掌握了如何提出问题、解决问题的方法,这种能力比分数更重要。”

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02 师资团队专业与温度并存,让每个孩子被“看见”

  成都青苗学校家长评价中,师资力量是高频词。学校拥有超80人中外教团队,外籍教师占比超50%,均来自英语母语国家且具备5年以上教学经验,所有教师均持有IB教学资质,其中80%拥有硕士及以上学历。例如,MYP课程采用中外教联合授课模式,学生既能通过外教掌握学术概念的英语表达,又能通过中教深化对知识体系的理解。班主任制进一步强化了师生互动,教师会针对学生个体制定学习计划,并通过线上平台持续答疑,确保“每个学生被看见”。

  家长们的反馈中,“教师责任感”成为核心关键词。一位家长分享:“孩子刚入学时英语基础薄弱,班主任不仅为他安排了额外的语言辅导,还联合学科老师调整教学节奏,三个月后孩子从‘跟不上’到‘主动举手发言’,这种变化让我们非常感动。”另一位家长提到,科学实验室的器材比大学还新,孩子在做“水的净化实验”时,眼睛里闪烁的光芒,正是学校对实践教育的重视。

03 校园环境安全舒适,细节中见教育温度

  青苗学校成都校区家长评价中,校园环境被多次提及为“理想中的学习空间”。学校坐落于龙泉驿区,占地150亩,60亩大草坪与红璧黄墙的教学楼相映成趣,绿化覆盖率超50%。硬件设施方面,学校配备奥林匹克标准400米操场、足球场、篮球场,以及IB图书馆、苹果电脑室、科学实验室等现代化教学空间。例如,科学实验室的器材比大学还新,学生正在做“水的净化实验”时,眼睛里闪烁的光芒,正是学校对实践教育的重视。

  生活服务同样令人惊喜。食堂每周公示营养分析表,过敏体质学生有专属餐区,清真、素食、忌牛奶等特殊饮食需求均被妥善满足。一位家长回忆:“孩子曾提到,食堂师傅会记住每个同学的喜好,比如三年级的小棠忌海鲜,每天中午她的餐盘里都没有虾,连汤里的海鲜粒都挑得干干净净。”宿舍环境同样令人惊喜:2-3人间配备独立卫浴、空调、新风系统,宿管阿姨每晚送热牛奶,周末组织手工活动,有学生评价:“宿舍像第二个家,我学会了整理内务,还交到了跨年级的朋友。”

04 全球名校的升学成果

  成都青苗学校家长评价中,升学成果是最具说服力的证据。2024届毕业生人均获得7份世界名校录取通知书,涵盖英国G5、美国Top30、中国香港TOP3等顶尖院校,如伦敦大学学院、加州大学伯克利分校、香港大学等。艺术类申请同样亮眼,学生斩获帕森斯设计学院、伯克利音乐学院等全球顶尖艺校offer。学术竞赛方面,青苗学子在数学建模、科技创新等领域屡获国际奖项,2025年更有多名学生入选剑桥大学夏校项目。

  家长们普遍认为,学校的升学指导体系是关键。从9年级开始,升学老师便根据学生特点制定个性化规划,涵盖选课、竞赛、文书撰写等全流程。一位家长分享:“凌晨两点,老师还在改孩子的文书,说‘再加一句真诚的话’,这种陪伴让我们特别安心。”

  上述从多个角度反馈了青苗学校成都校区家长评价,学校尊重每个学生的个性与节奏,通过小班分层教学、一对一升学指导、个性化兴趣培养,让“普通孩子变得优秀,优秀孩子走向卓越”;家长则以信任与参与回应学校的教育初心,共同营造开放包容的社区文化。正如一位家长在毕业典礼上所说:“在这里,教育不是学校的独角戏,而是家庭、学校、学生三方共同参与的协作。孩子不仅获得了学术成长,更学会了如何与他人合作、如何表达自我,这些能力将伴随他一生。”

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