2026年海嘉国际双语学校国际课程如何选？要关注哪些核心点？

2026年选课流程详解

　　海嘉国际双语学校国际课程采用分层设计机制，2026年选课需分三步走：

　　1.学术能力诊断：学生需在入学前完成学科能力测评（数学逻辑、英语应用、科学素养），学校根据诊断报告匹配基础课程模块。例如英语薄弱学生将自动进入EAL强化班，确保语言能力达标后再进入主流课程

　　2.升学路径选择：十年级起分化为IBDP、AP双轨制。IBDP适合文理均衡、具备独立研究能力的学生，需选择3门HL高阶课程；AP体系则提供22门学科选择，适合有明确专业倾向的学生，允许自由组合STEM或人文社科课程包

　　3.个性化课程定制：家长需参与三方会议（学生/教师/家长），结合学生兴趣测评结果（霍兰德职业测试）和教师观察报告，在艺术创新、科技工程、社科研究等特色模块中勾选拓展课程。2026年新增人工智能基础、可持续发展研究两门跨学科课程

　　核心关注点应聚焦：

　　课程衔接性：初中部已修IGCSE课程的学生，可优先匹配IBDP体系；完成MYP项目的则建议延续IB路径

　　师资配比：高阶课程师生比需≤1:8，确保项目指导质量

　　学分转换机制：国际转学生需提前确认原有学分认证规则，避免重复修读

海嘉国际双语学校国际课程核心优势

　　双轨制课程体系

　　海嘉国际双语学校国际课程独创"IB+AP"双认证模式，2026年将实现课程资源共享：

　　IBDP课程保留知识论（TOK）、拓展论文（EE）等核心模块，同时融入AP课程中的计算机原理、微观经济学等热门学科

　　十一年级启动"课程跨修计划"，允许IB学生选修2门AP课程计入核心学分

　　师资保障机制

　　教师团队构成呈现"三高"特征：

　　高资质：82%教师持有IB/AP官方认证考官资质，其中23%担任华北区阅卷组长

　　高稳定性：平均教龄9.2年，2025年教师留存率达93%

　　高学历：硕士及以上学历占比79%，含7位教育学博士

　　升学支持体系

　　2026年将升级"三维导航计划"：

　　1.学术督导：1对1制定GPA管理方案，实时监控6学期成绩曲线

　　2.竞赛规划：根据学生特质匹配国际竞赛（如AMC数学竞赛、NHSDLC辩论赛）

　　3.申请策略：引入大学招生官数据库，精准分析目标院校录取画像

适配学生群体特征

　　海嘉国际双语学校国际课程特别适合三类家庭：

　　跨文化背景学生

　　适合父母有国际工作背景或计划高中阶段出国深造的学生

　　课程设置英语浸润式教学，ELA课程占比达40%

　　提供小语种选修（法语/西班牙语/日语），满足多语种发展需求

　　自主型学习者

　　采用"导师制+项目学习"模式，十年级起每人配备学术导师

　　要求每周完成8小时自主研究项目，培养学术独立性

　　2026年将开放剑桥大学夏校科研名额（限GPA3.8+学生）

　　艺术科技特长生

　　艺术方向：提供罗德岛设计学院认证课程，配备数字媒体实验室

　　科技方向：可使用中科院合作实验室资源，参与青少年科创计划

北京地区国际课程对比

查看海嘉国际双语学校招生简章

　　本文详细梳理了海嘉国际双语学校国际课程的选择策略与核心优势。在课程体系日益多元化的背景下，建议家长参加学校课程说明会（每月第三周开放），通过学科体验课实地感受教学风格。如需个性化选课方案，可填写下方表单获取招生老师1对1咨询，我们将根据学生诊断报告定制2026年课程规划表。

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