小学上北京顺义区国际学校需要满足哪些要求？

01 小学上顺义区国际学校的要求

户籍、国籍要求

　　顺义区国际小学的招生政策严格遵循北京市义务教育阶段规定，对京籍与非京籍家庭实施差异化要求，核心逻辑是“户籍/房产与实际居住地一致”。

　　京籍家庭需满足以下条件之一：

　　顺义区户籍：学生户籍在顺义区，可直接申请对应学区的国际小学；

　　外区户籍+顺义房产：学生户籍在北京其他区，但父母在顺义区持有房产，需提供《不动产权证书》及实际居住证明（如水电费单据）；

　　外区户籍+长期租房：学生户籍在北京其他区且无房，父母需在顺义区连续单独承租住房满3年（租房合同需在北京市住房租赁监管平台备案），并提交父母一方在顺义区连续缴纳社保满3年的证明（无断缴、补缴记录）。

　　非京籍家庭需通过“四证审核”：

　　在京务工就业证明：父母一方在顺义区连续缴纳社保满1年（部分学校要求2年），且劳动合同需与社保缴纳单位一致；

　　实际居住证明：自有房产需提供《不动产权证书》；租房需提供备案满6个月的合同及完税证明，且租房地址与居住证地址一致；

　　北京市居住证：父母及学生均需持有顺义区有效居住证，且在有效期内；

　　全家户口簿：需体现亲子关系，非京籍学生还需提供出生证明。

政策细节

　　顺义区部分学校实施“六年一学位”政策，同一房产地址6年内仅提供一个学位（符合国家生育政策的家庭除外）；

　　2026年政策新增“居住证地址与租房备案一致”核查环节，避免“空挂户籍”现象；

　　纯外籍子女学校（如北京顺义国际学校ISB）仅招收持外籍护照或父母一方为外籍/港澳台身份的学生，2026年放宽至允许“美宝”（父母为中国籍、子女持外国护照）申请。

学术能力

　　除政策门槛外，顺义区国际小学通常通过自主招生考试评估学生学术水平与综合素质，考试内容因年级而异：

　　低年级（1-3年级）

　　面试为主：侧重语言表达（中英文）、逻辑思维、团队协作能力及行为习惯观察；

　　体验课堂：部分学校设置模拟课堂，观察学生课堂参与度与适应能力。

　　高年级（4-6年级）

　　笔试+面试：笔试科目包括语文、数学、英语（部分学校增设科学或逻辑推理测试），难度接近公立学校同年级水平；

　　家长面试：考察家庭教育理念与学校价值观的契合度，例如是否认同“全人教育”“跨学科融合”等理念。

　　案例参考

　　青苗学校顺义校区要求2-8年级学生参加语文、数学（中英文双语试卷）、英语笔试，并通过校长英文面试；

　　诺德安达学校针对4-11岁学生设置“体验课堂观察+面试”，面试内容涵盖语言表达、数学思维及英文能力。

02 教育规划与经济能力的双重匹配

　　选择顺义区国际小学不仅是学生的学业选择，更是家庭教育规划与经济能力的综合决策：

教育规划适配性

　　升学路径：顺义区国际小学多提供“双轨制”课程（如IBPYP框架下融合国家课程），支持学生未来选择国内中考或海外升学。家长需明确孩子长期发展方向，例如是否计划申请海外名校；

　　课程体系：不同学校特色课程差异显著，如海嘉国际双语学校注重中英双语沉浸式教学，鼎石学校强调“中国主线”文化课程。家长需根据孩子兴趣与能力选择适配课程。

经济能力支撑性

　　学费水平：顺义区国际小学学费普遍较高，如青苗学校小学部学费约16万元/学年，诺德安达学校小学部学费约18万元/学年。家长需评估家庭经济承受力，避免因学费压力影响教育质量；

　　隐性成本：除学费外，还需考虑校服、课外活动、国际交流等费用，年均支出可能增加3-5万元。

　　小学上顺义区国际学校的要求，本质是政策、学术与家庭适配度的综合筛选。对于非京籍家庭而言，“四证审核”是首要关卡，需提前6-12个月准备材料（如社保补缴、租房备案更新）；对于京籍家庭，需关注学区划分与房产政策变动。学术能力方面，低年级侧重综合素质，高年级需强化中英文基础学科能力。最终，家庭需结合教育规划与经济实力，选择与孩子成长节奏匹配的学校。

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