爱迪初中|领导力养成计划：一场融合思考、感知、畅谈、践行的实践式教学

融合领导力、团队协作

集趣味&实践教学的领导力课堂

在爱迪初中绘声绘色展开

沉浸式活动里探寻学习乐趣

这场领导力活动将带来怎样的惊喜?

　　爱迪初中部融合全球化视野与青少年发展特点，开展特色领导力课程，突出实践性与跨文化领导力培养，旨在为7-9年级的学生培养具备主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新的思维及习惯。

　　今年迎来了爱迪第三届领导力课程收官活动，汇集初中部师生的共同努力，这门集趣味性、实践教学、习惯性培养的别样课堂迎来了收官典礼，快来和初中部的师生们共同感受这别出心裁的有趣活动吧～

领导力课程

　　领导力课程阶段：以培养7个核心能力为宗旨，围绕“主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新”为授课目标，为初中同学们带来潜移默化的习惯与思维方式培养。

　　爱迪老师潜心研究融合沉浸式体验与真实场景任务设计，开创课前、课中、课后三种实践式教学模式，这将有利于同学们在培养自身领导力的前提下，更能掌握团队协作能力以及良好的思维方式与习惯培养。

　　在课堂中，老师们对7个思维方式进行详细解读，并留给学生课后充足的思考与探索空间：如何通过实践活动来全方位展示某一课题。除了在课上的传统教学，更是将教学延续到课堂内外，学生以小组为单位，进行丰富的实践活动，用作课题的汇报实践。

领导力系列活动

　　涵盖课程学习、课内外实践、汇报演讲与演出、活动展示等系列活动，丰富多彩亦是领导力课程的魅力所在。爱迪初中部的师生们于5月15日，在报告厅迎来了25年年度的领导力汇报活动。

　　七八年级学生代表周樂与童真希同学，在领导力活动日上台发表感言，并呈上领导力活动的实践汇报。

　　领导力系列活动，带给学生的不仅是生动有趣的实践课堂，更是在潜移默化中，带给学生们思维方式与行为习惯的培养与改变。

　　国际中学部学生事务中心刘奇总监为领导力活动发表致辞：“希望同学们培养好这7个习惯，一点点融进自己的学习生活中，我希望大家在领导力课堂外的成长，能够逐渐学会独立，培养为自己行为买单的意识，希望大家在课程的学习后，能够学会为自己负责，成长为值得大家信赖的人。并且思考你到底想要成为怎样的人，之后需要去做怎样的事，不积跬步无以至千里，现在的每一步，都会去构成未来的你。”

　　在悠扬愉悦的氛围中，爱迪第三届初中领导力系列活动正式落下了帷幕。爱迪音乐社的同学们为此次领导力的汇报活动倾情献唱《你是旷野是山间的风》《一路生花》，祝愿同学们在今后的学习生活中，自由追求自己喜爱的人生方向，在探寻自我的道路中一路生花。

　　领导力实践游戏：初中同学们以小组为单位，以7个领导力核心思想为主题立意，在校园里开展有趣的领导力实践游戏。有趣的体能游戏、悠扬的街舞表演、手作单品......以集齐印章的方式，解锁不同的游戏以及收获惊喜礼物。

　　有趣的团体协作类活动，是体能锻炼与团队协作力的融合;词语接龙、许愿签、漆扇等多样小游戏，更是在同学友谊升华的同时，共同留念具有意义的手作单品。

　　爱迪初中部打造的领导力课程，以丰富有趣的实践活动，致力于培养初中阶段学生的综合素养提升。在生动的课内外实践课堂中，学生的领导力、团队协作力、积极心态都将潜移默化得到培养。

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