电子科技大学国际课程中心学子风采|从普高课桌到KCL讲堂，一个数学少年的破壁之路

向同学

成电加拿大国际课程G12学生

　　每年高考结束，总有一部分学生陷入“成绩不理想”的焦虑中。对电子科技大学国际课程中心25届的向同学而言，高考500分出头的成绩显然不是他原本期待的结果。但他没有选择复读，也没有就此妥协，而是加入了成电加拿大国际课程，开启了另一条通往世界名校的升学通道。

　　在这条路径上，他收获了伦敦国王学院、伯明翰大学、奥克兰大学的offer。作为即将奔赴海外攻读应用数学的准留学生，他的故事藏着国际教育赛道里另一种可能。

No.1 当数学成为 "跨界通行证"

　　“申请应用数学，是因为它像一把能打开多扇门的钥匙。” 在他看来，高等函数与概率论搭建的不仅是数学大厦的基石，更是破译物理、经济、计算机等学科密码的底层逻辑。成电加拿大课程体系里的 MHF4U（高等函数）和 MCV4U（向量微积分）课程，让他提前接触到多元变量分析等大学先修内容，“当其他课程的同学还在背公式时，我们已经在用向量分解法解决三维空间问题了。”

No.2 啃下 "硬骨头" 的破局之道

　　申请 KCL 的路上，两座大山曾让他彻夜难眠：ENG4U 课程的学术写作与雅思语言关。“第一次写文献综述时，引用格式和论点支撑让我崩溃。” 他回忆到，覃老师带着他逐句拆解《经济学人》的论证逻辑，从 “如何筛选权威文献” 到 “如何用数据链支撑观点。”

　　雅思 6.0 到 7.0 的冲刺，则藏着更硬核的坚持 —— 他把数学课上学的 “错题分类法” 迁移到英语学习中，用概率统计思维分析听力和阅读的错题规律，每天用 2 小时精研剑桥雅思真题，最终让整体成绩向目标稳步靠近。“国际课程教会我的从来不是死记硬背，而是用学术方法解决问题。”

No.3 那个让公式活起来的引路人

　　“Jason老师让数学定理跳起了华尔兹。”谈到学术引路人，小向同学的语气里充满感激。这位深谙“费曼学习法“的数学导师，总能用生活案例解构抽象概念。小向同学回忆到，“在他的课堂中，我们能学到很多有用的解题技巧，比如空间向量的解法和向量的各种运算技巧。在课后的作业中，Jason也会很细心地帮助我们纠正错误，并在课后为我们解答正确步骤和做法，巩固我们的知识。这也直接提高了我的考试分数从而帮助我申请到更好的大学。”

No.4 用脚步丈量世界的诗篇

　　课堂之外，小向的背包里永远装着卷边的旅行指南和盖满邮戳的护照。云南南极洛的原始森林留下他探索秘境的身影，奥地利哈尔施塔特湖的晨雾中定格过他凝望雪山倒影的瞬间。

　　他在布达佩斯的百年咖啡馆里聆听多瑙河的私语，于布拉格查理大桥的石砖上触摸历史的纹路，更在萨乌雪山之巅见证过银河倾泻的壮美。每座城市的烟火气都是独特的数学符号。那些穿越洲际的足迹，不仅拓宽了他的地理边界，更让他懂得：真正的成长，始于走出舒适圈的勇气。

No.5 当高考不是唯一答案：国际赛道的 “解题思路”

　　布拉格街景

　　小向的故事，恰是成电加拿大国际课程的一个缩影。在国内高考竞争愈发激烈的今天，这条以 “成电加拿大国际课程体系 + 全球申请通道”为特色的路径，正为学子提供另一种解题思路—— 它不需要千军万马过独木桥，而是通过差异化的学术培养，让每个学生用独特的优势叩开世界名校之门。正如小向在留学申请文书里写的：“数学教会我用多元变量思考人生，而国际教育让我看见，人生的函数图像从不止一条对称轴。”

　　当六月高考的铃声响起时，像小向这样的国际课程学子已手握多枚海外名校的橄榄枝。他们的故事证明：教育的意义从来不是复制标准答案，而是培养能在不同坐标系里找到最优解的能力。或许，这正是高考后留学赛道最动人的注脚 —— 让每个独特的灵魂，都能在世界的坐标系里，画出属于自己的精彩曲线。

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