北京顺义区哪个国际学校最好？招生要求有哪些？

　　顺义区作为北京国际教育的重要聚集地，拥有众多优质的国际学校，为家长提供了丰富的选择。那么，在众多学校中，北京顺义区哪个国际学校最好?招生要求有哪些?接下来为大家介绍几所顺义区招生没有国籍、户籍限制的民办国际学校——

　　1.北京鼎石国际学校

　　排名：2024年京领中国国际学校品牌价值百强榜NO.1，2023胡润百学·中国国际化学校100强NO.7

　　课程体系：IB课程

　　招生对象：学前班至12年级

　　学费：小学25.5万/年，初中28.5万/年，高中38.75万/年

　　特点：鼎石学校以其卓越的教育质量和丰富的课程体系著称，是顺义区乃至北京市的顶尖国际学校之一。学校提供寄宿制教育，从小学部至初中部6年级为走读制，7年级与8年级学生可选择寄宿，9年级及以上的学生则必须在校内寄宿。

　　2.青苗学校顺义校区

　　排名：2024年京领中国国际学校品牌价值百强榜NO.10，2023胡润百学·中国国际化学校100强NO.32

　　课程体系：IB课程

　　招生对象：幼儿班、小学、初中、高中、学前班

　　学费：幼儿园18万/年，学前班209,750/年;小学256,000元/年;初高中278,000元/年

　　特点：青苗教育集团顺义校区是一所一贯制国际双语学校，提供从幼儿园至十二年级的全方位教育。学校具备IB PYP、MYP、DP全认证，以及美国西部院校联盟WASC认证和中国国家教育部认证，学生在校期间可同时拥有中美两国双学籍。

　　3.北京市顺义区诺德安达学校

　　排名：2024年京领中国国际学校品牌价值百强榜NO.36，2023胡润百学·中国国际化学校100强NO.11

　　课程体系：双语课程、IB课程

　　招生对象：小学、初中、高中

　　学费：小学20.5万/年，初中22.5万/年，高中24.5万/年

　　特点：诺德安达学校提供十二年一贯制的全新双语体验，严格实施国家九年义务教育课程标准，同时注重提升学生的软性技能和英语语言习得能力。高中阶段通过IGCSE衔接全球范围内广泛认可的A-LEVEL项目和IBDP项目，为学生提供通往全球大学的升学路径。

　　4.北京市新英才学校

　　排名：2024年京领中国国际学校品牌价值百强榜NO.17，2023胡润百学·中国国际化学校100强NO.77

　　课程体系：香港课程、双语课程、艺术课程、AP课程、加拿大课程、ALevel课程

　　招生对象：幼儿班、小学、初中、高中

　　学费：幼儿园16.8万/年，小学部16.8万/年，初中部21.8万/年，高中部23.3万-25.3万/年

　　特点：新英才学校是一所十五年一贯制国际化寄宿制学校，拥有一流的管理团队和优秀师资力量。学生录取专业多达100余种，包括自然科学、工程、商科、人文社科、教育、艺术等领域，为学生提供丰富的升学选择。

　　顺义国际学校招生要求

　　顺义区国际学校的招生要求通常包括以下几个方面：

　　1.年龄与年级要求

　　学前班或1年级的学生在入学年份的8月31日前必须分别满五周岁或六周岁。

　　小学部通常接受6至12岁的学生，对应小学一年级至六年级，但具体年龄要求可能因学校而异。初中部招12-15岁，高中部15-18岁学生。个别国际小学是五年制，招5-10岁或6-11岁学生，其他年级顺延。报名学生需要提前与目标学校确认。

　　插班生需提供过往成绩单，并可能参加学校的入学评估。

　　2.户籍与居住要求

　　京籍家庭：孩子需满足顺义区户籍或在顺义区有房产证明，或在顺义区连续单独承租并实际居住3年以上且在住房租赁监管平台登记备案，且父母一方在顺义区合法稳定就业3年以上等条件。

　　非京籍家庭：需满足顺义区的四证要求，包括社保、居住证、租房合同、购房合同、劳务合同等，这些证件大多数需办理满一年以上。

　　3.学业与语言能力

　　学生需具备一定的中英文能力，特别是高年级学生。

　　11或12年级学生必须具备足够的能力来顺利过渡到国际文凭项目的学习。

　　学前班至3年级学生需提交最近一年半的学校报告或成绩，4至11年级申请人需提交最近两年半学校报告或成绩单。

　　4.综合素质评估

　　学校注重学生的综合素质，包括品德修养、团队合作精神、创新思维、实践能力等。

　　学生可能需要参加综合素质评估，如小组活动等。

　　5.入学测试与面试

　　学生需参加学校的入学测试，包括英文笔试、MAP测试等。

　　面试评估学生的语言表达能力、沟通能力和综合素质。

　　6.家长面谈与教育理念认同

　　家长需参加面谈，认同学校的教育理念，并承诺能够积极配合学校，做到家校共育。

　　以上是关于“北京顺义区哪个国际学校最好”的解答，顺义区国际学校各具特色，家长在选择时应综合考虑学校的师资、设施、课程体系、升学通道等因素，同时结合孩子的学习特点、家庭经济状况和升学规划等实际情况进行决策。

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