新学期打怪升级！率先开学的北外ICC老师们都干了点啥

　　秋季新学年还没有开学，北外ICC的老师们抢先开学，在没有学生的日子里，快来看看他们到底干了点啥？

　　科技赋能

　　拥抱智能时代，科技赋能教育。在率先开学的日子里，我们邀请到英国文化教育协会（英国大使馆文化教育处）高级学术主管李晨老师，为北外ICC的老师们带来科技的“震撼”。

　　李晨老师围绕“AIGC如何助力教学”主题，帮助老师们了解了如何有效利用AI助手完成课程设计、教学活动规划、作业布置、学生推荐信撰写及课外活动安排等工作，并通过覆盖学年规划、课时设计、练习创建、竞赛准备、推荐信撰写及俱乐部活动组织等多个案例，带领老师们进行实操，提升运用AI助手的能力。李晨老师也强调了定制化提示的重要性，鼓励大家根据自己的专业判断批判性使用AI生成的内容。

　　活力赋能

　　戏剧教育作为一种“互动体验式学习”，它通过即兴创作、角色扮演、情景体验等方式，带领学生融入教学情境，以提高学生的学习兴趣、沟通能力、创造力、动手能力、团队协作精神甚至批判性思维等等综合素质。

　　今年教学培训周我们也让老师参与其中，由北京外国语大学英语学院中国儿童语言研究中心研究员、国际戏剧教育大会IDEC特约讲师吴海燕老师带领大家开展“探索与成长”的戏剧工作坊，通过戏剧范式开展协同创作。

　　教学赋能

　　为了进一步深化对高效课堂的探索，凝聚教学团队的智慧与力量，共同推动教师专业素养的飞跃，本次培训我们不但邀请到不同领域的专家为大家充电赋能，也邀请到北外ICC团队中的教师代表为大家分享宝贵经验与独到见解。

　　北外ICC中方学术校长杜明磊及化学教师、科学组组长熊恋文围绕如何高效制定教学计划进行了分享，并带领大家通过小组讨论形式探讨教学中的挑战及措施，帮助教师系统化规划教学流程。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，形成教学合力，促进教师的专业成长，本次培训我们也安排了DEMO课展示活动。不同学科背景、不同教学风格的老师先后进行了教学展示，不仅展现了个人深厚的学科功底，更将现代教育理念与教学实践紧密融合，为在场的每一位参与者呈现了一场场思维的盛宴。

　　除此之外，各学科组还进行了小组教研分享，在各组的剑桥大考阅卷官的带领下，研讨大考趋势及教学重点。

　　思维赋能

　　优秀的老师不会只局限于教学方法的精进，更会关注学生个人成长与发展。

　　北外ICC外方学术校长Dr.Mostafa分享了元认知的概念及对学生学习的高度影响，并提出了在课堂实践中培养元认知的具体方法和建议。

　　北外ICC升学规划负责人马心悦则聚焦升学与教学协作，与老师们分享了海外大学最新的录取考量标准、申请趋势以及模拟面试、种子计划等合作培养机制，通过精细化管理与辅导，助力学生顺利升学。

　　国家二级心理咨询师、北外ICC心理辅导老师、 House1 班主任张成娇带来有关心理健康的分享，强调了青少年心理健康、马斯洛需求层次及心理健康连续体的重要性。同时，就学生安全保护的主要举措和中学生心理健康问题的早期迹象、影响因素及课堂支持策略进行了探讨。

　　在为期七天系统而充实的培训中，老师们一路“升级打怪”，不断学习、提炼、反思、总结、策划，完美地为新学期按下了开启键。我们已做好准备，新学期将以更加饱满的热情、更加专业的素养、更加创新的思维，帮助学生积累智慧“经验值”，完成学习“任务卡”，击败隐藏“大Boss”，速通升学关卡，达成名校“成就”！新学期一起加油吧！

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