从“透明”到“绽放”，看青苗学校是如何成就学生的?

　　儿子曾是班级里的“小透明”，在唯成绩论的体系下，自信心一再受挫。

　　作为妈妈，她也曾和孩子一起感到痛苦和迷茫。

她和孩子如何

从一段艰难的旅程中走出来?

如何找到了让孩子

重新焕发光彩的地方?

　　这不仅是一篇关于一所学校的评价，更是一位母亲对孩子未来的期盼与祝福，是对教育可能性的探索与反思。

　　在王治杰同学的故事里，我们可以看到：当一个孩子被赋予了理解和支持，他们可以如何蜕变，如何向着梦想翱翔。

恭喜王治杰同学

荣获如下OFFER

美国萨凡纳艺术学院

　　QS艺术设计排名15

英国金斯顿大学

全英设计专业 Top3

　　治杰是9年级下学期从公立学校转学到青苗学校的，之前一直接受的都是国内的公立教育，孩子学的很辛苦，在唯成绩论的体系中，他的自信心一再被打击。

　　9年级面临中考，我们和孩子都很痛苦和迷茫，希望能找到一条适合他的道路。在这种情况下，我们开始考虑国际学校。

　　我一直坚信每个孩子都是独一无二的，会有自己的花期，治杰是一个晚熟的孩子，他需要一个包容和爱的环境。

　　本着这个想法我们考察了北京多所国际学校，其中不乏名气更大或硬件设施更好的学校，但是最终我们有幸选择了青苗，而且至今庆幸不已。

　　总结一下青苗学校吸引我们的原因如下：

1

一个有爱心、懂教育

践行教书育人的团队

　　治杰是2020年春季学期入学的，我们是在寒假开始后才确定要转到国际学校，选校时间特别紧张，所以到青苗访校、跟老师们面谈、参加测试都是在假期里，是老师们牺牲自己的休息时间来接待我们。

　　第二次面试由Claire校长接待的我们，当学校最终通知我们孩子被录取的时候，我们也获得了希望。

　　我们从一个曾经被忽视、漠视的小透明，变成了一个有优点、有上升空间、有未来的好孩子，老师们用爱心和包容给了孩子信心和希望。

　　我可能是跟班主任Olivia李惠老师联系最多的家长了，几年来老师们为了他能适应环境，完成学业，班主任付出了无数的心血。

　　前几天治杰在拿到Offer以后跟我说：“妈妈谢谢您让我来到青苗!”话虽朴素，但是这是对青苗老师的高度肯定和深深感谢。

2

一座生机勃勃

满眼绿色的崭新校园

　　其实，当初我们和孩子来青苗访校前已经收到了另外一个学校的录取通知，治杰对这次访校并不热心，路上还因为嫌周边配套不完善跟爸爸发生了争执。

　　但是从踏进海淀青苗大门的那一刻，我们都被优美、静懿的校园吸引住了，她是那么的安静、舒服，却又是那样的绿意盎然，生机勃勃。

　　还没离开学校，治杰就悄悄告诉我他喜欢这个学校。母亲的心有时候和孩子是相通的，我也非常喜欢。

3

一群志存高远

具有强烈求知欲

温和友善的孩子

　　治杰9年级加入青苗的时候，整个年级只有4个学生，都比他入学早，无论是在语言还是在学业上都比他强，但是孩子们都特别友善，积极帮助他适应环境，带他融入团队。

　　孩子们每天带着他展开小组讨论，认真完成团队工作任务的场景还历历在目，让他顺利渡过了两种体系的转换与磨合。

4

一个因材施教、国际化的

先进的教学体系

　　青苗的分级教学体系根据不同学生的学业水平、学习能力设置不同教学标准，让所有的孩子根据自己的能力来选择课程，是非常先进和独特的。

　　而且有别于公立学校以学习知识为主，唯成绩论，青苗更注重培养能力，通过小组讨论、演讲等方式培养学生的思维能力，学习能力、团队协作能力和表达能力，充分发挥每个孩子的优点，激发潜能，让每个孩子都变得更加优秀、自信。

　　青苗全国各校区欢迎您：

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