国际高中课程是选Alevel还是IB?

01 学习Alevel还是IB，要考虑课程设置难度和个人学术需求适配度。

　　Alevel课程承前启后，与GCSE课程结合。学生不需要花费大量时间学习大类通识学科，只需要根据自己的兴趣爱好去选择对应科目。

　　如果大学目标是英联邦国家，比如英国、新加坡、澳大利亚等，可以说Alevel是首选。

　　IB课程由国际文凭组织IBO设计，英国几乎所有大学都接受IB文凭，除此之外，美国及加拿大等大学也同样认可。

　　大众所说的IB课程一般是指高中阶段的IBDP课程。IB高中课程一般为期两年，但一些学校IB课程可能会贯穿高中三年，第一年学习Pre-IB打基础，后两年正式进入IB课程(很多学校在升读IBDP前的Pre-IB阶段会加入或参考IGCSE)。

　　相比IGCSE与Alevel之间的课程难度过渡，有同学曾表示IB和IBDP的课程难度是断层级的差距。

课程难度

　　ALevel采用选课制，学生可以自主选择3~4门课程进行学习;

　　而IB文凭则由六大学科组、EE&TOK及CAS三大部分组成，后两项是全部必修，六大学科组需要每组选一门课程进行学习(艺术组别为选修);

　　每门课程又分为SL (Standard Level) 和HL (High Level)，学生选择的六门课程中需要包括至少3门HL课程。

　　整体学习内容和科目数量对比，IB明显高于Alevel。

　　ALevel学习科目少，但不代表着课程简单或水平低。IGCSE阶段注重学科学习内容的广度，而ALevel注重学科的纵向深度探索;

　　考试为等级制，从A*到E，A*代表最高成绩，E代表规定的最低成绩。想要进入牛剑G5等世界Top名校，需要学生至少有1-2个A*。

　　IB课程类别多，要求跨学科的学习与整合。和IGCSE阶段类似，学生需要做到文理兼修，不过可能发生的情况是，一些科目有可能是学生不擅长或不感兴趣的，后期面对的学习压力更大。

　　同时IB还包括大量的论文写作，如果想在IB课程中取得好成绩，需要各个科目全面发展，同时具有良好的时间规划和英文读写能力。

不过IB对学生要求高，从反面来看，更是一种独有的课程优势：

　　作为“大学预科课程”，IB可以教授学生技能和学习方法，这些知识和方法将帮助学生升入大学，并为大学课程学习打好基础;

　　撰写大学论文风格的调查报告，进行论文写作，资料来源引用以及如何进行独立研究都是IB学生可获得的技能，有利于大学的essay产出。

　　IB核心课程之一的CAS，帮助学生在学习之余适当休息，以平衡方式进行学习，还提供机会发展软实力背景，这也都是世界顶尖名校重视的申请者必备技能。

　　在英国IB学生群体中，DP学生升读世界TOP20名校的可能性是ALevel学生的3倍。

IBO

　　IB课程中的六大科目，每一科最终分数范围为1~7分，6门课程最高总分为42分。EE、TOK、CAS三门拓展课程总分为3分，所以IB课程总分为45分。24分为合格分，36分为优良分，具备牛剑等院校对于IB成绩的基础要求。

02选课建议

　　如果同学们对某一学科领域有深厚的学习兴趣并计划深造，且善于独立研究和专项突破，那么会更适合Alevel的学习;

　　如果同学们希望在学习过程中追求更全面的知识结构，重视跨学科学习和实践能力培养，同时想锻炼自我管理和时间管理能力，学习IB课程可以增加自身的竞争力。

　　以上就是Alevel、IB课程体系的选择建议。除了这两个课程体系之外，国际高中还有很多其他课程体系，比如美国AP课程、日本高中课程、韩国高中课程、加拿大OSSD课程、澳洲VCE课程等，具体选择哪一个课程，家长和学生需要充分了解每个课程的特点，结合孩子的留学方向，选择适配度高的课程体系。

　　>>>择校参考：

1. 中国大陆IB学校排名一览表(按学生IB大考分数排序)

2. 全国比较好的IB国际学校排名及收费标准一览

3. 全国优质Alevel国际学校排名及收费标准一览