领科教育北京校区Science Fair科学课程：培养学生科学探究精神

　　前两天，领科教育北京校区IG年级的同学们走进了北京科技馆，以“校外课堂”的形式近距离感受古今中外科学技术变革，探寻时代发展奥秘…

　　你以为这就完了?

　　并没有!

　　随后同学们就开始了一场以自己为主体而展开的“科技”之旅——

什么是Science Fair

　　这是学校一年一度的科技盛会，在Science Fair中，同学们需要独立完成创意探究，从生活中发现问题，提出假设、选择实验材料来验证猜想、得出结论、分析讨论到进行总结，最终通过Science Board Presentation向大家展示整个研究过程和结论。而今年的Science Fair，大家的灵感正是自于中国科技馆。

　　先来看看IG同学们的创意成果吧——

　　本届Science Fair活动共20组选题，其中不仅包括了数学、物理、化学及生物等学科的研究主题，也涵盖了不少人文类相关内容。

　　如何才能赢得别人手中关键的这一票，不仅要能写会画、还要能说会道，要能够在有限的时间里，尽可能向所有的老师和同学展现团队多日来的研究成果。“拉票方”自信满满、中英双语讲解滔滔不绝，“投票方”则兴致盎然、对每一组全方位的展示钦佩不已。只是，因为每个小组都很优秀，每个项目也各有特色，手中有限的票数让自己头疼不已……

　　原子弹的原理是什么?它对人体所带来的辐射伤害都有哪些?“原子弹之父”奥本海默传奇一生背后的反战意义又是怎样的?……

　　生命的来源什么?胚胎在母体中到底是如何发育的?孕育生命的过程中母亲的伟大之处又在哪里?……

　　“橘红”作为中药中的一味常见材料，作用都有哪些?其制作过程的精妙之处在哪里?中医作为中国传统文化的重要组成部分，我们又该如何发扬光大?……

　　在展示现场中，我们不难发现，虽然其中很多研究项目偏向理科方向，但是同学们却能从多角度切入思考，将不少人文学科的相关内容也融入其中。在这个过程中，不仅锻炼了大家的逻辑思辨能力、科学探究意识，更重要的还有语言组织能力和文理兼修的科学素养。

Science Fair

　　经过激烈的PK,最终G2B1的研究项目“Plover and Sandpiper”、G1A1的研究项目“Foucalt Pendulum”和Pre1的研究项目“Birth of life”分获前三名。而Science Fair的最终评选结果也将被记入四大House的日常成绩当中，为年度评选增砖添瓦。

　　作为学校一项重要的年度活动，Science Fair 在倡导全员参与的过程中，让同学们走出书本、自主探索，各司其职、发挥优势，在科学探究中，不断发掘自身潜能，最终成长为具有“科学精神”的领科学子。

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