早申喜报| 她被圣安德鲁斯大学录取，一起来看看青苗老师们对她的评价

　　恭喜从一年级就在青苗学校顺义校区就读的Nikita同学斩获了全英第一的圣安德鲁斯大学OFFER。

　　继2022、2023年布朗和康奈尔两所藤校的录取，青苗学校顺义校区Nikita同学这封圣安德鲁斯大学OFFER是今年早申阶段的第一波惊喜!

　　圣安德鲁斯大学/University of St Andrews

　　在2024Times和THE两个榜单中位居全英第一，成为英国历史上第一所同时超越牛剑，在两个榜单中名列全英第一的大学。

　　在全英大学商业化的浪潮下坚持不进行本科扩招，仍保持着黄金师生比例，被称为欧洲高等教育的“教学典范”。

　　其本科入学标准为全英最高，平均 UCAS 入学标准分数为 208 分(相当于 A Level 的 A*A*AA)。

　　与英国王室渊源悠长，威廉王子及其夫人凯特王妃均毕业于此，也是苏格兰上流社会为子女挑选接受高等教育的理想之地。

青苗学子Nikita老师们对她的评价

　　我一年级就在青苗了，我喜欢它不卷，很温暖。

　　我一年级就在青苗了，青苗最好的一点就是整体来说不是很卷，学生和学生之间，老师和学生之间都非常温暖。

　　青苗校内没有排名，也没有同校竞争，所以我有很大的自由全凭自己的兴趣爱好来选课。我在DP选的课比较“冷门”，尤其是我的课程组合：中文英文都是母语级别的文学HL，再加上视觉艺术HL和哲学SL。

英文文学老师

兼英文组组长

Mr. Chris Cheffen

　　对于一个英语并非是母语的学生来说，Nikita选择了英文文学HL，是非常有勇气且具有挑战意义的。

　　起初，她很担心自己得不到A的成绩，给自己施加了太大的压力。我经常告诉她，要相信自己，你只需要专注于学习和提升就好，不必过分强调分数，更不必为了得高分而刻意迎合评估者。

　　我相信凭借她的敏锐、机智、好奇与专注，将帮助她成为一名更好的学习者。

　　小班制真的!真的!非常快乐!

　　我大部分的课堂里面人都非常少，哲学很多时候只有三个人，两个文学课一般情况下也就四、五个人。但是这种小班制真的!真的!非常快乐!从社会历史，到文化哲学，我们都能畅所欲言。

　　其中，我特别想感谢一下我的中文文学老师兼班主任Rita老师。虽然她老是吐槽我们一个章节总要讨论一节课，但是她从来没有制止过我们。我们班的气氛甚至吸引了其他班学生转过来——尽管他们本来不用选这门高难度的课程。

　　大家对文学的热爱，对不同看法的包容对我的影响特别大。甚至择校时，我有意识地去选了一些文理学院，就是为了能够延续我在青苗享受的小班制的快乐。

　　人的一生中能够毫无保留的，不带一点功利心去学习某一个东西，是一种幸运。

　　十一年级寒假时，我在哈尔滨的一个小咖啡馆里读完了聚斯金德的《香水》，忍不住立马把我的“读后感”分享给了Rita老师。我仍然记得在哈尔滨的极寒天气下，我站在雪里和她聊天……

　　我非常幸运，能够如此投入地上过这样的中文文学课，这将是未来几年里我会反复回忆的美好时光。

　　人的一生中能够毫无保留的，不带一点功利心去学习某一个东西，这样的体验，既是一种特权，也离不开环境和运气。我恰好有着这样包容的环境，也有着非常好的运气遇到了亦师亦友、热爱学生和教育的老师，真的感激不尽。

中文文学老师

兼中文组组长

张振楠 老师

　　Nikita是一名热爱文学、充满灵气的女孩。她文学素养深厚，兴趣广泛，涉猎从经典到现代、从中文原著到翻译文学。

　　我们经常在课堂内外分享阅读心得。她总是以独到的见解和富有创造性的思考点缀我们的文学探讨，为整个学习氛围注入了生机。

　　我非常高兴能够成为她的文学老师，也期待见证她在学术道路上的持续绽放!

　　IB从各个角度都更鼓励我们享受学习和思考的乐趣，而不仅仅是为了“考上”大学。

　　IB给予我最珍贵的礼物就是写作能力和批判性思考。没这两个东西的话我觉得自己不会是现在这个样子。

　　我一直都不是一个目的性很强的人，而IB MYP那种“重过程、轻结果”的方式对我来说比较友好，DP注重写作的特质又能够让我把长处发扬出来。

　　我们上英文课和哲学课的时候，经常聊一些很“概念性”的话题，或许从应试的角度来说这并不是最有效率的，但这正是IB的美妙之处。

　　我觉得IB从各个角度都更鼓励我们享受学习和思考的乐趣，而不仅仅是为了“考上”大学。

高中副校长

兼DP协调员

穆克娅 老师

　　Nikita的独立思考能力尤为突出，她总能从不同的角度审视问题，提出独特且深思熟虑的见解，这种独树一帜的思考方式，正是我们IB教育所鼓励的。

　　我们为有Nikita这样的学生感到自豪，她的出色表现证明了我们学校对于学术追求的承诺和热情。

　　如果没有这样的环境，我可能不会对艺术有现在这样深的见解和兴趣。

　　因为父母都是从事艺术方面的工作的，很小耳濡目染大概从两三岁开始就开始乱涂乱画了，但真的开始有意识地去提高“绘画技巧”，认真思考自己想要画什么大约是从七年级开始的。

　　进入到MYP阶段后，我们的艺术老师Joanna老师一直坚定地为我们每年都办一个展览。每次办展览时我们的压力都很大，筹备作品时常在学校画到七八点。

　　Joanna老师一直毫无怨言地陪我们“加班”，更是让我们体验了各种艺术创作手法，从刻纸、丝网印刷，到蓝晒、雕塑……如果没有这样老师和环境，我可能对艺术不会有现在这样深的兴趣和见解。

艺术老师

郑娇燕 老师

　　我们的DP 视觉艺术课支持并鼓励学生在不同的领域深度探索，并为他们提供多样的艺术实践。

　　Nikita总能创作出其不意的作品，将视觉艺术与哲学、性别研究和文学等学科联系起来，并将这些概念融入她的艺术作品，展现出深入的理解和过人的分析技能。

　　在过去的三年里，我很高兴能教Nikita，我可以自豪地说，我见证了她作为一个具有独特艺术天赋的非凡个体的发展。

　　没有任何一位老师跟我说什么 “一定”要录哪些大学，就算我收到保底校的offer大家也都为我欢庆。

　　我非常感谢升学指导郭健老师，杨承校长，Graham校长和其他老师在文书和各种申请材料上对我的帮助。

　　郭老师给我建议总是一针见血，而且在她的指导下我很久以前就加上了很多文理学院的mailing list。后来我才知道，很多文理学院非常在意这个。

　　Graham校长帮助我定了英国的选校，还改了好几版UCAS的PS，真的特别的感动。

　　在这个过程中，没有任何一位老师跟我说什么 “一定”要录哪些大学，就算我收到保底校的offer大家也都为我欢庆。我觉得我非常幸运能够遇到青苗的老师们。

升学指导总监

郭健 老师

　　Nikita 是一位特立独行，充满思辨思想，多姿多彩的学生。她是一个才华横溢的艺术家，喜欢用画笔展示对于世界的态度和观察;她是一个独立成熟的行动派，从不止于思考;同时，她也是一个生动有趣的故事讲述者，喜欢用画笔，用文字，用电影表达自己的想法。

　　我很喜欢和 Nikita 聊天，聊她在比利时的暑假生活;聊她对女权主义的跨学科探索;聊她的理念和梦想。她的智慧和独特视角让我印象深刻。高中生活不仅仅是对于学业的探索，更包括对未来的思考，对世界的关注，以及对艺术的探寻。

　　再次祝贺我们的Nikita同学

　　申请季还在继续

　　预祝这个特立独行

　　多姿多彩的女孩

　　能够继续冲刺

　　斩获更多梦校OFFER

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