北外ICC校长解读A-level课程，快来看看您的孩子是否适合A-level

　　北京外国语大学国际课程中心(下面简称北外ICC)引用的课程体系是A-level。A-level课程是一种什么课程体系，与其他国际课程体系(IBDP、AP)的有什么区别?可以申请哪些大学?适合什么样的孩子读……请看北外ICC校长杜明磊校长对于A-level课程的解读。

　　问：不同国际课程有何不同?各自都有哪些特点?

　　现在主要有三个主流的国际课程：A-level，AP和IBDP。其他一些比较小众的国际课程，比如某国、某省、某学区自己设置的课程体系，还有常见的SAT，但这不是一类课程，而是一个入学的学术能力水平测试。上面提到的三个主流且国际认可度比较高的课程有以下异同：

　　A-level和IBDP，是偏向学历意义的课程，学完之后会得到一个证书，这个证书相当于全球通用的毕业证，可以代表持证人具有高中学历，也可以用它去申请不同的大学。

　　A-level课程需要在高中的最后两年选择3-4门自己擅长的课程，通过考试获取证书。如果学有余力的话，在不同的学科组里选择某些学科之后学生还会得到另外一个证书。正是因为它具有灵活性，所以很多选择A-level课程的学生在大学专业申请时是基于感兴趣的学科的。相比之下，IBDP课程有6个大类，没有选择，必须全部学习。

　　AP课程全称Advanced Placement。这是一个大学先修课程,不是一套完整的高中课程体系,也就是说在你高中学历的基础上，为了证明你在某些学科比较擅长，就可以通过AP再修一个相关学科的大学先修课程，最后去参加考试，用考试结果向大学证明在某些学科你有更多的发展潜力，需要注意的是它不能够代替高中学历。

　　再回到最开始提到的几个小众课程，比如说某国、某省、某州、某学区的自有高中课程，也是可以选的，但前提是你的目标很明确，你已经确定了将来要到某个国家定居，就可以学习这一类课程。但如果没有确定下来之后的生活、发展方向，建议慎重选择，因为这几个小众课程并不适合全球范围内的大学申请。

　　问：A-level能申请美国的大学吗?

　　没问题。事实上，近年来随着A Level课程的普及与发展，越来越多的美国中学和美国大学认可A-level课程。北外ICC也有很多申请美国大学的学生。

　　问：申请美国的大学可以用A-level转换学分吗?

　　可以。因为A-level的教学大纲和AP考试大纲有很多相通、重合之处。所以可以在大学里换取学分。具体要看这个学校的政策。大家还是要到学校官网上去搜索查看具体大学的相关政策。

　　问：如何判断哪种课程适合自己的孩子?

　　搞清楚以下三个维度家长们自然就可以判断出哪种课程适合孩子了：

　　第一个：我要去哪个国家留学?

　　第二个：我的孩子有怎样的学习特点?

　　第三个：清晰、准确地了解这个课程的特点。

　　首先看第一个维度：留学方向。

　　A-level课程在美国也是被认可的，甚至在许多美国学校都可以用A-level成绩来换取学分;AP课程不是去美国名校的必经之路，AP课程是大学理事会开发的，只是加分项，AP课程的成绩不具备独立申请大学的资格。

　　所以，留学方向没有确定好的话，建议选择A-level课程。IBDP课程在一定程度上学习压力会大一些，这就要从第二个维度来评判。很多孩子的兴趣更倾向于某一两类学科方向，如果可以在具体的学科里有很好的学习效果和未来发展，反而A-level课程更加符合这类孩子，他们可以在自己感兴趣的方向选择比较擅长的科目。第三个维度，如果家长不够了解某个课程的学科特征，可能会导致后续孩子适应、学习的状态都不太好。

　　问：数学学到一个什么样的程度才能在A Level数学学科拿到比较顶尖的成绩?

　　我觉得初中的数学知识能够比较扎实地掌握，是高中阶段学习的重要基础。我个人认为初中一定要保证可以拿到80%以上的分数，当然越高越好了。

　　A-level课程的学习过程有3个特点：低起点、缓坡度、高标准。如果孩子一开始没有那么优秀，那么中间阶段的努力很重要，因为A Level课程的“坡度”没有那么急，能够让孩子们慢慢去进步，这样就可以达到最终的目标。

　　数学基础不太好的孩子，我建议他先从IGCSE的数学学起。IGCSE的课程会涉及到各个话题，但是内容并没有那么难，所以在孩子掌握了比较全面的知识体系之后，后续再去学习A-level课程就会有一个整体的、笼统的框架;与此同时，在IGCSE的学习过程中，孩子的英语水平也会得到很大的提升。

　　问：北外ICC的A Level课程是哪家考试局的?

　　是剑桥国际考试局的。A Level课程有三个特点：学得好、考得好、认得好。学得好就是说这个课程非常稳，大纲能清楚地告诉我们要学什么、考什么、怎么考;如果有改革、有变动，提前2到3年就会公布，这就是“稳”;再者就是剑桥国际的好资源比较多，比如说剑桥出版社的教材和A Level考试的内容很相近，资料非常的全面，包括往年试题、课程大纲、教学进度等等。再加上我们专业的教师团队会对这些教学资料进行二次加工，综合下来，对学生的学习是非常有好处的。除此之外，北外国际还是剑桥国际的PDQ中心，我们有自己的认证体系。北外ICC的老师们可以免费参加，所以我们老师的教学水平也都有保障。这就能够让学生“学得好”。

　　“考得好”指A-level考试的一个特点：是达标不是筛选。直白地说，全班成绩都是A并不耽误你考A。它不会有排名。再者，A-level课程没有偏难怪题。

　　“认得好”是指考试的认可度高。剑桥国际已经被世界上超过160个国家和地区的10000多所大学认可，包括美国常青藤的一流大学都是认可的A-level成绩的，在申请学校的时候不需要给对方解释这个课程，也不用担心有任何风险。

　　问：PDQ是什么?

　　PDQ是一个教师培训的系统课程，全称是Professional Development Qualification。它是一个长期跟随教师职业发展的培训，要求教师听课学习、参与讨论、实践，还会安排教学经验丰富的培训师跟随老师完成各种各样的文字资料的收集、写论文等等，从各个层面对剑桥国际A-level学科老师的教学能力进行持续提升以保证给孩子提供最专业、最权威的教学。

　　问：作为家长我应该怎么把握课程难度?

　　这个其实交给学校就可以了。课程难度其实是针对学习者来判断的，而这需要对学生进行长期的观察，不停地进行交流、测试。家长们应该没有时间和精力来做这件事情。

　　把孩子交给学校，像我们北外ICC，首先会通过入学测试对孩子的数学和英语进行测评，录取之后根据他的测试成绩来设计他的学习模式;前三周是老师了解孩子学习情况的关键时期，之后再结合孩子的学科优势、性格特征、学习习惯、方法等各个维度选择一套最适合他学习的科目，这样孩子在学习的过程中，至少是开心的，而且适当的难度说明具有挑战性，有挑战才能有进步，把孩子交给我们，一定会有更好的发展。

　　问：热门的升学专业该如何选择?

　　其实热门专业说了十几年，随着社会的发展，热门专业其实也在不停地变化。透过现象看本质的话，其实所有的热门专业都要把基础学好，做好保障，这一点是一直没有变的。所以我觉得家长在所谓的“热门专业”方面不用太过纠结，主要是瞄准基础学科，我们国家也很重视基础学科的建设。这也是北外ICC一直坚持的一个观点：我们要做而且必须做好基础学科学习。因此，数学是我们放在第一位的学科，物理、英语、语文也都是必修学科;经济、化学、生物、计算机科学这些可以作为我们的选修学科。

　　问：介绍一下北外ICC老师们?

　　我们有27名学科老师，包括21位教学服务老师和9位规划老师。这其中，有7位剑桥阅卷官和1位剑桥教师的培训官。

　　北外ICC教师教研有2个特点：一个是对教研过程的重视。比如针对教学资料的研发、迭代、升级;对教师的常规培训、拓展培训、学校内部培训等等。第二个特点是管理理念。我们所有的管理者都是教学一线的老师出身，我认为“专业的人干专业的事”，我们愿意付出时间、愿意研究教学的人来管理这个团队，所以也希望更多有志之士能够加入到我们的队伍当中来。

　　以上就是北外ICC校长关于A-level课程的解读，目前北外ICC正在进行2024年春季招生，欢迎有春季插班北外ICC国际高中9年级、10年级的初三、高一在读生咨询报名!

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