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哈罗北京怎么样导读Introduction

哈罗北京传承英国450年的百年老校英国哈罗公学，学校引入了英国课程体系和院舍制度，共有六个院舍，分别是Churchil、Kong Zi、John Lyon、Curie、Ju Ching Chu和Song Qing Ling，这些院舍都有自己的标志和活动，学生们会以院舍为单位进行运动会、慈善活动、舞蹈比赛、音乐比赛、足球比赛等。这样的一所国际学校怎么样呢？

评价一所学校怎么样，大家普遍会关注学校的硬件设施、师资、课程以及升学情况，下面我们来看看哈罗北京国际学校在这些方面表现怎么样？

硬件设施

北京哈罗学校有两个校区，分别是何各庄校区和安贞校区，两个校区硬件设施都非常完备。

何各庄校区配备有图书馆、多功能剧场、两个黑箱话剧厅、带录音棚的音乐中心。运动场馆包括25米标准泳池、可容纳羽毛球、排球和篮球的室内体育场、攀岩墙等。室外区域包括网球场、足球和橄榄球场等。

安贞校区拥有设备齐全的体育馆、图书室、餐厅，以及专门用于艺术、音乐和戏剧活动的学习区。为了支持儿童的体能发展，安贞校区也配备了适合低年级学生体育活动的游乐区和运动场地。

两个校区都设置了专门的诊所，学生可在需要时前往。诊所配备拥有急救资格的护士。另外，全校均已覆盖新风正压系统。

学校师资

哈罗北京成立于2005年，有成立了400多年的英国哈罗公学作为学校背书，并与曼谷、香港、上海、深圳和海口的哈罗国际学校共同组成哈罗海外成员联盟，联盟校间共享研究实践经验。这么庞大的联盟学校，拥有稳定的国内外教师招聘渠道，因为学校运营管理稳定，所以师资方面相对稳定，教学质量始终保持领先水平。

课程设置

全人教育的基础是丰富的课程设置和课外活动。目前北京哈罗的年级设置是幼儿园-13年级，13个年级分为小学、初中、高中和毕业班，课程安排如下：

　　幼儿园

幼儿园学生年龄范围为2到5周岁。幼儿园课程是每个孩子学习之旅的起点，因此学校为学生提供安全、温馨且充满探索和学习机会的环境，并在这种环境中建立学生们的学业基础。

所有的学生都通过寓教于乐的游戏和亲自动手的活动，在哈罗北京进行快乐而富有参与感的学习。哈罗提供广泛的课程，为学生提供机会来探索、体验并学习知识。课程重要组成部分包括语言、音乐和体育。其中体育、音乐和中文由专业老师教授。最重要的是，哈罗在每个领域中都鼓励学生发展自己的独立性、好奇心、想象力、创造力、自信以及交流能力。哈罗将每一位学生视为一个独立的个体，并相信快乐的孩子能够学得更好。

哈罗幼儿园课程设置借鉴了英国的“早期基础教育阶段课程”。但在课程实施过程中，哈罗采取灵活的方式来满足学生的实际需求。灵活性十分关键——比如每年的初雪来临或者偶遇一道彩虹时，哈罗会因地制宜地带领学生们开展相关活动。在课堂中，较高的师生比例使哈罗有能力对小朋友们采取因材施教的教育方式。

小学

学生在一年级开始进入小学部学习，直到读完五年级。小学阶段的学生将被分配一名班主任，由班主任负责教授大多数核心课程。根据不同年级，哈罗的专业教师也将教授戏剧、艺术、音乐、中文、计算机和体育等学科，对核心课程进行补充。

哈罗采用灵活的方法来调整课程，以满足不同学生和外籍儿童的需求。核心科目中差异较大的科目，如数学和英语，在小学阶段分开教授，同时也经常在某些学习主题中相互结合。学习主题通常与历史、地理、艺术和设计技术等科目有关。根据课程的具体内容，科学既可以作为一个单独的学科进行学习，也可以与主题式学习相结合。计算机课程的内容会涉及所有领域的科目，同时这门课本身也是一门技术课程。

最重要的是，在每个领域，哈罗都鼓励学生提出质疑，进行调查，发挥创意，并自信地与同学和老师沟通。哈罗的目标是激发学生对学习的热爱，并将这份热爱延续到中学阶段及未来的生活。

初中（六、七、八年级）

源于英国初中和国际中学的较佳实践，初中阶段课程教授一系列中学专业课程。学生会被分派到六个不同的院舍中，每个院舍都将由一位初中部舍监来管理，舍监对整个初中阶段负责。院舍内部设有跨年级的班主任小组，每个小组都由六年级到八年级的学生组成。通过这种方式，每一位班主任都能够为学生提供密切的个人辅导，同时学生们能够与不同年级的学生相互支持并建立友谊。八年级的学生有机会成为院舍学生长，在这个职位上他们可以领导其他学生参加院舍活动并与舍监协作来建立强大的院舍凝聚力。

此阶段的核心课程是英语、数学、科学和中文；每一门课程都由专业老师教授。这些课程能够强化学生的能力，并在学生需要的时候为其提供支持。学生还能接触到由专业老师教授的多种课程，包括：艺术、话剧、历史、地理、计算机应用、设计和科技、音乐，以及体育。为了深化全人教育，此阶段的学生还将参与积极正向教育项目。学生的健康和快乐对于一个积极乐观的未来而言至关重要。

密切的个人辅导是哈罗北京的核心理念之一。每位学生都有一位班主任负责他们的日常生活，包括学业以及个人发展。通过这种方式，初中阶段能够在大学校的结构中维持一种“小学校”的氛围，使学生们在适应中学阶段的教学方式的同时，得到来自初中部的关怀，从而进行发展和成长。

高中（九、十、十一年级）

九年级的课程设置建立在初中阶段的知识和技能基础之上，旨在帮助学生们在公共考试中取得好成绩。哈罗开设的众多课程围绕IGCSE考试的主题和所需技能，以帮助学生顺利地从九年级过渡到十年级。

在九年级，所有的学生都将开始学习IGCSE科学课程。十年级和十一年级的学生将继续学习GCSE或IGCSE的课程。GCSE和IGCSE课程提供了适用于多种能力范围的课程和评估方法。这些课程设计是为期两年的项目，能够帮助学生们获得国际承认的资格认证。所有的GCSE和IGCSE课程的程度和价值都是相同的，学生将根据自己的具体需要进行选择。学校已经获得Edexcel、AQA以及CIE考试委员会的认证。

学生在十年级上的课程将一直持续到十一年级；学生在十年级和十一年级无需更改课程。

除了交流技能、调查技能以及实践技能之外，哈罗的老师还会在每一堂课上教授学生必要的学习技能。学习行为是哈罗学生在学校学习过程中逐渐掌握的一套细致分级的技能。与传统模式不同的是，它非常明确地列出了学生在开始下一阶段的学习之前应该掌握的学习行为。通过这种方式，来自不同国家背景的学生都能够为达到国际教育系统的要求而做好准备。

毕业班（十二年级和十三年级）

在IGCSE之后，学生们将进入下一阶段的学习并为进入大学做准备。这是一个两年制的学习阶段，学生们将进行英国大学预科阶段AS Level和A Level考试课程的学习。

学生进入十二年级后，他们通常选择四门AS等级课程进行学习。在十三年级，根据大学的要求，学生通常需要确定三门A2等级的课程继续学习。A Level的课程包括艺术和设计、生物、商业研究、化学、中文、设计和技术、经济学、英语语言和文学、法语、地理、历史、数学、高等数学、媒体研究、音乐、体育、物理、西班牙语和话剧研究。

哈罗将针对每位学生升入毕业班的申请做出个性化考量。学生若想选修某门A Level科目，需至少在该科目GCSE考试中取得A*至B的成绩。若在该科目中没有达到要求，但GCSE考试科目有五门以上取得A*至C，仍可考虑升入毕业班，但需重新考虑选修的科目。