北京明诚外国语学校洪堡学部高中双轨课程师资力量怎么样？

　　北京明诚外国语学校洪堡学部高中设有“日英双语班”“德英双语班”“西英双语班”“德语美术班”“德奥高中预备班”等多语种班型。洪堡学部的学生不仅可以小语种代替英语高考提升高考总分，也可以通过（会）高考成绩、语言成绩、专业成绩等申请德国、日本、西班牙等国家的精英大学，真正帮助学生实现高考和出国两个方向的自由切换。今天，就为大家看看学校是双轨课程师资力量怎么样。

　　北京明诚外国语学校洪堡学部高中师资一览

　　教学校长

　　教学校长霍美春，七次荣获区优秀教师、优秀教育工作者、优秀共产党员、巾帼建功标兵等称号，受到区政府、区教委的嘉奖。五次被评为区级教学骨干教师，作为优秀教师和优秀教育工作者的代表，多次参加境外、全国的各种培训。

　　霍校曾担任西城公立校教学校长13年，管理经验丰富而且成绩斐然。在她的管理下，几十名教师被评为市区骨干教师、学科带头人，多名教师在全国、市区教学基本功评优活动中荣获一等奖，年年有学生在全国、市区学科、科技、艺术、体育等各种竞赛中获奖。

　　陈英老师：语文学科

　　中学语文高级教师。从事高中语文教学30多年，熟悉高考试题的内容和特点。担任班主任30多年，关心爱护学生，注重学生的全面发展。曾荣获省市级“优秀班主任”称号，多次获得“骨干班主任”“爱生模范”“德育标兵”等荣誉。

　　陈老师的学生考取国内大学：清华大学，复旦大学、天津大学、南开大学，四川大学，兰州大学，湖南大学，华东政法大学等国内知名高校。

　　房璨老师：语文学科&人文写作

　　中国现当代文学硕士，研究方向为中国现当代思想史与知识分子研究，在文汇报等学术性期刊发表论文和文学作品若干。教学期间，参与北京市及区级课程资源建设工作，其中《<红楼梦>之关联阅读》等课程被定为区级研究课，并受邀参加北京市曹雪芹研究会关于《红楼梦》教学实践专题研讨等课题。在教学中，将知识传授与增强学生文学修养相结合，学识渊博，教学功底扎实深厚，深受历届学生的喜爱。

　　房老师的学生考取国内大学：北京航空航天大学、南方医科大学、华南师范大学、广州美术学院。

　　杨升亮老师：数学学科

　　中学数学高级教师。从教30多年，教学经验丰富，对高考方向把握精准，指导学生应考效果显著。善于对学生进行心理疏导，缓解学生的学习压力。在教学中不仅教授知识，还注意对学生进行学习方法指导，激发学生的学习兴趣。

　　杨老师的学生考取国内大学：北京大学、北京外交学院、北京工业大学、北京科技大学、沈阳音乐学院、中国农业大学、四川大学等。

　　崔永平老师：英语学科

　　中学英语一级教师。从事中学英语教学30多年，熟悉中高考大纲及考点，掌握英语教学的最新发展方向，教学经验丰富，教学方法多样。关爱学生，善于根据不同年龄学生的心理特征做学生的思想工作。

　　崔老师的学生考取国内大学：中国医科大学，兰州大学，西安交通大学、中南民族大学、河南科技大学、河北医科大学等。

　　陈冰杰老师：物理学科

　　中学物理一级教师。西北师范大学物理学硕士，有26年的物理教学经验，对教材的重难点把握准确，对高考考点研究精准娴熟，善于总结学科规律。在教学中能够对学生循循善诱，激发学生对物理学科的学习兴趣，使学生掌握物理学习的较佳方法。

　　陈老师的学生考取国内大学：武汉大学，同济大学，南开大学，北京师范大学，北京理工，上海大学等。

　　庞海英老师：化学学科

　　青年教师代表，在教学中，对学科知识及知识间的内在联系讲解清楚透彻，深入浅出，通俗易懂。注意因材施教，寓教于乐，善于针对不同学生的特点采用不同的教学方法。性格开朗，亲和力强，深受学生喜爱。

　　庞老师的学生考取国内大学:北京理工大学、天津大学、四川大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学、扬州大学等。

　　德语教学部主任陈文休参赞

　　毕业于北京大学西方语言文学系德语专业。曾在国家旅游局、电子工业部、化工部、冶金部，中国国际贸易促进会和国家科委等多个不同部门工作过。自1980年起被国家派往驻奥地利大使馆和德国大使馆工作，担任大使馆科技参赞。曾为人大委员长彭真、国务院总理李鹏，副总理方毅，国防部部长张爱萍，国务委员宋健，国家科委副主任武衡，国家计划副主任黄毅诚，航天部部长张钧、劳动人事部部长赵东宛等多位中央和部级领导担任过翻译。现任德语教学部主任。

　　赵佩佩老师：德语

　　德国海外教育司DSD语言证书考官

　　赵老师曾在德国不莱梅大学读书，熟悉德国高中语言教学方法，8年国内中学生德语教学经验。她的课堂氛围轻松愉快、风趣幽默。她教授的学生目前在慕尼黑大学、慕尼黑工业大学、波恩大学、多特蒙德工业大学等世界名校。

　　王子美老师：德语

　　德累斯顿工业大学德语语言文学硕士

　　王老师本科毕业于上海外国语大学，后赴德国深造，成功获取硕士学位。她拥有极高的英语及德语语言能力，善于运用“产出导入法”、“思维导图”等引导学生。她设计独特的情景模拟课堂，启发学生去创设情景、制造悬念、精心设疑、激发思维，使学生大大提高了德语交际能力、文化传播能力及情绪管理能力。

　　王丹老师：德语

　　德国希尔德斯海姆大学对外德语系硕士

　　王老师热爱音乐、美食，教学经验丰富，主张快乐教学；授课中注重发掘学生学习天分；德国学生生活经验丰富，给学生营造身临其境的德语环境，使学生沉浸在全方位的德国文化和学习氛围当中。

　　优秀的教师团队是保障教学成果的核心要素之一，我们每年都会定期进行学校内部学科教研、参加朝阳区高中统一教研，更新或引进最新的教学理念、教学模式，带领学生实现学科目标。同时，好的教育离不开好的管理，我们倡导以学生发展为中心的管理理念，学习上引导学生做主体，掌握学习方法、思维方法。活动上引导学生设计、制作各种类型的活动，从中锻炼沟通协调及团队能力。

　　生活上，给学生创造条件提升动手能力，树立独立应对生活的理念与方法。学生在这里不止会提升学科能力，更会提升他们作为个体多方面发展所需的关键能力。

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