君诚国际双语学校PYP探究课程：地球、联合国与孩子们

　　10月26日，现任联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任,亚太可持续发展教育中心主任，专家史根东博士来到君诚国际双语学校，给孩子们讲一讲：《地球、联合国与孩子们那些事儿》。

　　在地球气候变暖的今天，人类面临着严峻的挑战。冰川融化后，温室气体被释放，冰层下可怕的病毒不再封存……在过去80年发生的20多次跨国界重大疫情中，其中8次发生在最近十年，并且在未来有愈加频繁的趋势。科学家预言，到2040年，地球将面临气候大危机。

　　我们该怎么办呢？

　　孩子们积极提问，发表自己的看法。有的说，我们应该节约水资源，保护地球；有的说，我们应该减少碳排放，实现碳中和；有的说，我们应该发明更先进的太空科技，入驻火星。

　　有个孩子问，那么联合国在这件事上会发挥什么样的作用呢？

　　“联合国提出来的全球解决方案叫做《2030可持续发展议程》，要在2030年，实现17个可持续发展目标。“

　　接着史博士向孩子们详细介绍了这个可持续发展议程的详细内容。他鼓励孩子们在君诚好好学习，开动脑筋，争取今后做出对人类和地球有帮助的发明创造。

　　一个小时的时间飞一般的过去了。这就是IB PYP探究课程的魅力吧，它鼓励孩子们关注全球性话题，并为孩子提供真实情境的探究机会，培养孩子的思考技能、研究技能的同时，培养作为世界公民的责任感。

　　讲座结束之后，史根东博士高度认可和评价了君诚学校开展可持续发展教育、探究课程取得的成果，他对学校在国际化视野下，以“绿色、可持续发展教育”为教育理念，探索构建特色育人体系，打造“世界情怀、中国底蕴”的特色国际化学校提出了很好的建议。

　　君诚相信每个孩子都有独特的闪光之处，老师们在PYP项目里以探究的方式，从广度和深度上帮助孩子打开视野、不断去思考和追问，发现更多的可能性，这就是君诚学校富有特色的“通识教育”，令学生的视野和眼界不至于局限一隅，最终成为一个终身学习者。

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