领科教育北京校区教与学并进，助力教师成长

　　教师的素质与教学能力是决定学校教育质量的关键。领科教育北京校区作为培养多元化人才的学校，这就要求我们的教师必须成为终身学习者，我们坚持提升对教师整体水平的培养；对新进教师在国际教育文化理念上的引导、教学综合能力的培训；对具有一定资历的教师会培养他们的管理领导能力。

　　“剑桥国际教育教师水平证书(Cambridge Professional Development Qualifications,PDQ)”课程是剑桥与伦敦大学教育研究院(IOE)共同认证的国际教师专业资质，专门提升国际化教育的教师核心素养：双语教学能力、教育技术应用能力、教学领导力、国际课程设计与测评方法等。是面向教师和学校提供加强职业实践的多种途径之一。

　　No.1PDQ项目主要是帮助教师：

　　运用国际教育理论和教学实践来指导课堂；

　　在教学实践中运用新的教学方法和方式；

　　对教学过程进行反思，进一步提高教学能力；

　　提高学生的学习质量。

　　No.2Teaching and Learning课程具有以下特点：

　　可帮助教师提高自己的教学质量；

　　使教师通过批判性思维对待新的教学理念和方法来丰富自己的反思性实践；

　　侧重于培养教学与培训关键领域的知识、技能和理解力；

　　适合致力于实现以下目标的教师：在自身所处环境中探索和运用新的教育理念；将新的教育方法与自己的实践相结合；以及作为反思性从业者证明自身专业发展能力。

　　通过为期一年（2019-2020学年）从教学法训练到科目培训、从线下培训到线上线下相结合的全方位立体化的培训课程学习，领科北京3名教师顺利完成了“教与学主题模块”的学习并获得相应证书(Teaching and Learning Certificate)。

　　PDQ项目不仅提升了我的理论知识，对我帮助更大的是为我们提供了教师间交流的契机。在每周的交流中，我和我的mentor Shayla都会交流课堂上遇到的困难，学生在课上的表现等。Shayla会基于她的经验帮助我复盘不同教学方法的效果，结合PDQ的理论知识与实际应用效果进一步改进方法，让我收获颇多。——物理教师Haley

　　PDQ的课程让我受益匪浅，这是一个从实践到理论再到实践的过程。我会把一些教学中遇到的困难和挑战和我的导师讨论，我们会结合理论探索原因并讨论可行的解决方法，之后再对现有的教学实操进行调整。通过模块化的学习，完善自己的教学。——英语教师Rachel

　　本学年又有多名教师积极参与到PDQ项目中。PDQ项目为教师提供进一步的指导，满足不同教师的专业需求，建立和培育基于学校的专业学习社区，促进他们在学校生活和文化方面的协作式持续专业学习，并确保专业发展作为学校发展的一个组成部分得到规划、体验和评估。

　　正是因为有教师们持续不断的努力与付出，学生们才会不断的吸取丰富的知识。看似平凡的他们，却在孕育着未来的希望。